修文中心小学语言文字规范化工作汇报 (2).docVIP

修文中心小学语言文字规范化工作报告 (2) 修文中心小学语言文字规范化工作报告 (2) PAGE / NUMPAGES 修文中心小学语言文字规范化工作报告 (2) 修文中心小学语言文字规范化工作报告 在上司主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校 语言文字规范化工作初见收效， 具备优秀的文化气氛， 校园内就形成 了以说一般话为荣的风俗。 我校鼎力推动语言文字规范化进度， 踊跃 宣传语言文字工作的重要性，增强语言文字的示范带动和辐射作用。 学校力争经过语言文字示范校创立活动，增强师生的语言文字规 范意识，提高语言文字的应用水平， 并由此推动学校的精神文明建设。一、主要措施 （一）组织管理表现常态化 增强迫度建设。我校从实质出发，拟订并完美有关语言文字工作的赏罚制度，将语言文字工作归入到精神文明建设和校园文化建设的有关要乞降规定之中。 如成立语言文字工作专项总结表彰制度； 确实履行对校园用语用字的监察监测以及敦促整顿的制度； 将一般话和规范字使用能力归入教师业务查核、 职务晋级、评优评先等内容和条件；一般话和规范汉字的使用能力归入教师业务学习、职后培训、教课基本功训练的基本内容； 将语言文字规范意识归入学生行为规范的基本要乞降评优评先的基本条件等。 这些规章制度的实行， 促成了学校自上而下、从教师到学生校园语言文字规范场面的形成， 进而进一步增强了教师和学生用语用字的规范化意