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三年级课文《爬天都峰》读后感 200 字 300 字 100 字
三年级课文《爬天都峰》读后感 200 字 300 字 100 字
今天,我读了《爬天都峰》这篇课文,这让我受益匪浅。
《爬天都峰》主要写“我”和一位互不相识的老爷爷互相鼓励,奋力地向前爬去,最后“我”和
老爷爷,还有爸爸,终于都爬上天都峰的事情
读了这篇课文,我深深地被感动了。我不禁回忆起我二年级时的一件事。第二学期第一单元的语
文测试,我只考了 90 分。回到家,我十分害怕,幸亏有爷爷奶奶护我,要不,我又得挨打了。晚上,
我躺在床上想着那位班级中第一名的同学,我若有所悟。第二天,我请教那位考 100 分的同学,那位
同学对我说出他学习的习惯和学习方法。我感到吃惊,决定按他的方法所做,可这样一来,矛盾发生
了。我按他的方法所做,我就没有时间看我喜欢的动画片。好几次动画片播放的时候,我总想着动画
里的情景,心思都不在学习上了,巴不得立刻去看动画片。可想到他的话,他的优秀成绩,我就立刻
认真起来。后来,我喜欢上了学习。第三单元,我竟考了 99 。5 分,我心里像吃了蜜一样甜。心想,
要不是从他身上吸取力量,我永远考不出这样的好成绩的。
天都峰 , 读后感
课文描写了在暑假里,爸爸带“我”去爬天都峰,路遇一位素不相识地老爷爷。我们互相鼓励,
克服困难,终于爬上了天都峰的事。课文先描写了天都峰的高和陡,说明爬上天都峰非常不容易,那
是需要勇气、 力量和决心的。 接着写 “我”和老爷爷互相惊叹, 互相钦佩。 表现了一老一小不怕困难,
勇于攀登,奋发向上的精神。整篇课文描写了“我”由开始的犹豫,不自信到受鼓舞,坚定决心再到
战胜困难,登上天都峰的心理变化过程。学了这篇课文,告诉我们,一个人只要有决心,有勇气,再
大的困难都可以克服。在人与人的相处中,要相互学习,相互鼓励,共同进步。学习如登山一样,我
们只要不怕困难,知难而上,凭着坚强的毅力、非凡的勇气,就能攀上知识的高峰。我要在今后的人
生道路上, 面对困难, 面对挫折时, 要懂得从别人身上汲取力量, 鼓足勇气, 去战胜困难, 取得成功。
今天,我读了《爬天都峰》 ,我有很多话要说。
文中写假期的时候, “我”和爸爸去黄山爬天都峰。 “我”刚刚开始,看着又高又陡的天都峰,心
里直发颤。中途遇到一位白发苍苍的老爷爷。经过“我们”一老一少互相鼓励,相互帮助、相互汲取
对方的力量,终于爬上又高又陡的天都峰峰顶。
读了这篇课文,我知道了同学、朋友之间要互相帮助。我还知道了我们之间要互相鼓励、互相汲
取力量。有一次学笛子,我不会吹这首曲子,真想放弃。这时,我看到一位同学正在努力练习这首曲
子,于是我也努力的练习。下课了,我终于练会了。我对那位同学说: “谢谢你,要不是看到你在努
力练习,我也许就会放弃了,是你给了我信心。 ”那位同学说: “我要谢谢你才对,是你的坚持给了我
力量。”说完,我俩都开心的笑了。
学了这篇课文,我懂得了,一个人只要有决心、有勇气。再大的困难都可以克服。
今天,我读了《爬天都峰》这篇课文,很受启发。
这篇文章主要讲了小作者的爸爸带小作者去爬天都峰,他们来到山脚下,小作者看到天都峰地势
险要,又高又陡,非常难爬,小作者很畏惧。但他看到一个白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰时,被老
爷爷的勇气所折服,老爷爷也佩服他的勇气,一老一少互相鼓励,一起爬上了天都峰顶。这篇课文告
诉我们,面对困难要有勇气和信心,不管做什么事都要坚持到底。
我们在生活中碰到困难时要勇敢面对,想办法克服困难,而不是被困难吓倒。记得有一次,我和
爸爸去滑旱冰,到了那,我就害怕了,心想: “要是摔了该多疼啊!”可是爸爸早已下去滑了起来,他
滑的是多么开心。 我看着他开心的样子也想滑了可是刚下去就想摔倒, 我又不敢动了。 爸爸在一旁说 :
没事,勇敢向前滑吧。 ”在爸爸的鼓励下,我开始滑了,我先迈出一只脚,再迈另外一只脚,我会滑
了,我把速度放快点,一不小心摔了一下,可真疼,我不想滑了,这时爸爸走来对我说: “如果你遇
到一点挫折就放弃, 那你永
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