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课内文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：““我孰与城北徐 公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自 信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来， 与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来， 孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者， 私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣 莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者， 受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数 月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 此所谓战胜于朝廷。 1．解释下列加粗的词语 （1）朝服衣冠 （2）明日，徐公来 （3）臣诚知不如徐公美 （4）时时而间进 2．用现代汉语翻译下列句子 （1）由此观之，王之蔽甚矣。 （2）窥镜而自视，又弗如远甚。 3．多用排比句，是本文语言的一大特色，也是《战国策》整本书的语言特色。仔 细体会第②段邹忌对齐威王说的话，从排比的角度谈谈表达效果。 4．俗话说：“忠言逆耳利于行”，本文中邹忌的忠言并不逆耳，齐威王也爽快地 接受了。那么，那句俗语是不是错了？你怎样看待这个问题？ 【来源】重庆市江津实验中学、李市中学、白沙中学2017 届九年级下学期半期升 学模拟联考语文试题 【答案】 1．（1）穿戴 （2）第二天 （3）确实 （4）偶然 2．（1）从这一点看来，大王所受的蒙蔽很严重啊。 （2）（邹忌）照着镜子看看自己，又觉得自己远远不如城北徐公美。 3．邹忌运用两组排比句劝谏齐威王，增强了语势，从各个方面讲明道理，增强了 说服力，给人以无可辩驳的感觉。 4．那句俗语没有错。劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则必须逆耳 之言才起作用。我们要讲究劝诫的方式，既要提出中肯的意见，又要被人接受，能让人 愉快当然更好，忠言未必逆耳。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有 所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而 别。 5．解释下列加粗词语在句子中的意思。 （1）见往事耳 （2）蒙乃始就学 （3）及鲁肃过寻阳 6．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! 7．下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 本文紧扣“劝”字，依次交代了“劝”的原因、经过和结果，脉络分明，层次 清晰。 B. 鲁肃发自肺腑的惊叹和“结友”的举动，从侧面反映了孙权劝学的成功。 C. 本文详写孙权劝学和鲁肃赞学，略写吕蒙“就学”，展现了史书记事简练的特 点。 D. 宋濂在《送东阳马生序》中以自己当年求学的经历现身说法，强调了刻苦勤奋 的学习态度的重要性；本文则以吕蒙学有所成的史例，突出了博闻强识对于人成才的意 义。 【来源】2017年广东省初中毕业生学业考试语文预测卷（一） 【答案】 5．（1）了解（2）从事（3）到 6．（1）我难道想要你钻研经书当博士吗？ （2）士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这