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班主任师徒结对方案 一、 指导思想： 青年班主任是学校班级管理的新生力量，他们如能快速成长将会极大促进德育工作管理的发展。为充分发挥班主任导师在班级管理方面的传、帮、带作用，促进年轻班主任的迅速成长，不断提高年级班主任队伍的整体素质和管理水平，为此，我校实行新老班主任师徒结对计划，发挥骨干班主任的引领作用，加强对青年班主任的指导，提升广大班主任工作的艺术性和实效性，并不断加强班主任之间的学习和交流，提髙班级管理水平。为使帮带结对工作正常化、制度化，特制订班主任师徒结对实施方案。 二、 目的意义： 通过师徒结对活动，充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻新班主任的教育水平，促进全体班主任共同进步，共同发展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，将其有效渗透到日常教育教学活动之中，迅速提升班级文化建设水平。 三、 “师徒结对”条件： 师父的条件：有优良的师德和踏实的工作作风；有较丰富的班主任工作经验，荣获过镇级或以上优秀班主任等荣誉称号或所带班级学风班风优秀。 2.徒弟的条件：班主任龄三年或以下的班主任（以现任为主）。 四、 师父职责： 在师德修养上为徒弟树立典范。教育引导徒弟爱岗敬业，顾大体、识大局，从整体上维护年级、学校的荣誉，促进他们在思想上健康成长。 师父要主动过问徒弟的班级管理与活动，了解其工作情况,有针对性的指导其开展工作。创设健康的班级环境与良好的学习氛围。 3.指导并督促徒弟尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导徒弟制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。 指导徒弟进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。 指导徒弟设计主题班会，协助其组织开展班级活动，勉励他们积极创新，原则上应参加徒弟组织的班级活动。 指导徒弟做好班级组织管理，对学生的思想教育、行为规范教育与训练，做好后进生的转化工作。 指导徒弟协调学校与班级，教师与教师，教师与学生，学生与学生等各方面之间关系，服务班级教育教学工作。 指导徒弟积极做好家校联系工作，取得家长的配合。指导徒弟沟通方法和语言艺术，协助召开家长会。 指导年轻班主任如何面对和处理好棘手问题或突发事件。指导年轻班主任对学生中常犯、易犯的一些错误行为如何采取防范和应对措施，及时处置突发事件，最大限度地消除不良影响。 引导徒弟努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法,撰写德育论文。指导徒弟做好期末班级总结工作。 五、徒弟职责： 自觉加强师德修养，虚心学习师父优秀的思想作风和工作作风。爱岗敬业，顾大体、识大局，从整体上维护年级、学校的荣誉。 徒弟要积极工作，努力钻研业务，主动地进行学习，既要向书本学习，又要认真向师父请教，定期邀请师父进行工作指导。徒弟要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累，在班集体建设中向师父学到的经验和成功事例；经过结对比较，发现自己的不足与进步以及共同探讨及研究的成果。 徒弟应认真学习贯彻班主任工作条例。尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。 及时了解班级学生情况，进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。 在师父指导下，设计主题班会，组织开展班级活动，邀请师父参加班级活动。结对结束前，必须开设一堂主题班会汇报课,全体结对班主任听课。 做好班级组织管理，对学生的思想教育、行为规范教育与训练，做好后进生的转化工作。 做好家校联系工作，取得家长的配合。学习沟通方法和语言艺术，筹备好家长会。 积极做好家校联系工作，并有较详细的记载。学会如何面对和处理好棘手问题或突发事件。 自觉学习德育理论，探索德育规律和德育方法，每学期至少阅读2本班级管理、班主任工作方面的优秀读物；在班主任导师的指导下，至少完成1篇班主任工作方面的德育论文，做好期末班级工作总结。 每学期结束，上交相关结对材料。结对结束，徒弟应写好结对小结。 六、 总体目标： 1、 能基本熟悉班主任工作，初步掌握的班级管理工作方法，能在指导老师的辅导下制定好计划，管理好班级，上好班会课。 2、 能基本胜任班主任工作，比较熟悉班级管理工作流程，掌握学生的思想动态，有针对性地进行管理教育。 3、 基本熟悉和掌握班级管理和教育方法，熟悉班级管理工作流程，能承担各类活动，逐步成为教育教学的骨干。 七、 注意事项： 如有班主任公开课，原则上所有班主任工作室成员都要参加。 尽量参加校、镇等各级关于班主任方面的培训和活动等。 积极参与各种比赛和论文评比等。 公开课安排：主题自定。 （1） 本学期：XXx（主要以师父和有经验的班主任为主） （2） 下学期：由徒弟进行，先自由报名，如无人报名则指定进行。 八、考核办法：积分进行奖励（同时适用于班主任工作室成员，身份重复时，按照师徒结对算）。 师徒结对每学期有奖金（具体待定），奖金按照积分计算。所有的积分和扣分都是按照师父60%、徒