大学本科教育学专业心理学期末考试试题和答案B.pdfVIP

大学本科教育学专业心理学期末试题和答案 考试须知： 1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 姓名：______ 考号：______ 一、填空题（共5小题，每题4分，共20分） 1、英国经验决定论者洛克的“白板说”行为主义学派的创始人华生是最典型的环境决定论 者。斯金纳认为，人的任何行为都可以通过外在的强化或惩罚手段来加以塑造、改变、控制 或______。 2、心理发展指从动物到人类的心理演变过程。个体心理发展指人类个体从受精卵开始到出 生、成熟直至衰老的整个生命中心理发生和发展的______。 3、发展心理学主要包括动物（比较）心理学、儿童心理学、中年心理学和老年心理学等， 其中儿童 （含青少年）心理学又是发展心理学的______，发展心理学的狭义概念就是指儿童 心理学。 4、德国普莱尔1882年《儿童心理》标志儿童心理学的______。 5、20世纪初美国霍尔将儿童心理学的研究范围扩大到______。 二、选择题（共5小题，每题4分，共20分） 1、身体的发展，指机体正常发育和体质的增强。机体发育正常使（ ），而体质的增强又 有助于机体的健全发育，两者互为作用。 A.生理过程 B.体质增强 C.自然过程 D.物理过程 2、心理的发展，是指认识能力和（ ）的发展。认识包括感觉、知觉、记忆、思维等； 个性包括需要、兴趣、情感、意志等。这两者也是密不可分的。认识的发展，促进人的个性 第 1 页 共 6 页 的形成与发展；个性的发展，促使人们在按照自己的意向实践活动中加深自己的认识。 A.物质文化 B.精神文化 C.个性特征 D.制度文化 3、遗传因素为人的身心发展提供了物质前提；环境因素对人的身心发展起到了决定性作用； 教育因素在人的身心发展中起（ ）。 A.奥尔波特 B.主导作用 C.吉尔福特 D.艾森克 4、人的心理发展所经历的过程和形式，同一切事物一样，是一个从低级到高级、从简单到 复杂、从量变到质变的过程。但是，心理发展又有其不同于其他事物的特点，这种特点主要 是因为个体心理是一个包含着许多心理因素的多层次动态（ ）。 A.系统 B.意识 C.动机 D.生理 5、每一心理因素的形成和发展，都是从缓慢的积累发展到一定年龄阶段而发生质的变化的； 各种心理因素的发展变化是不同步的。同时，它们之间又相互影响，形成各种心理因素错综 复杂的（ ）。 A.不可遏制 B.活泼型 C.交替变化 D.抑郁型 三、名词解释（共4小题，每题4分，共16分） 1、言语交际能力： 2、语言能力： 第 2 页 共 6 页 3、巧用图画，形象表达： 4、感悟重点，个性表达： 四、判断题（共 10 小题，每题 1 分，共 10 分） 1、（ ）青春发育期。这一时期不仅身体素质有很大变化，身高、体重增长很快，而且在 心理特点上也产生了许多新的变化。这是少年儿童逐渐发育成熟的时期，身体结构向成人过 渡，性机能开始萌发，能力逐渐增强，成人感逐渐形成，他们往往要求别人像对待大人一样 对待他。 2、（ ）儿童大脑的发展速度也是不均衡的。经研究证明，儿童出生后第 5 到第 10个月， 大脑的发展最为迅速，以后又经历5～6 岁和 13～14 岁两个显著的加速期。这种不均衡同儿 童意识的萌发、认识客观世界的急切需求以及智力的发展水平有着密切的关系。 3、（ ）个体在不同年龄阶段不同方面发展不均衡。有的方面在较早年龄阶段就已达到较 高的发展水平，有的则要到较晚的年龄才能达到较为成熟的水平。 4、（ ）儿童在少年期身高、体重的增长已达到较高水平，发展比较快，而骨化过程却远 远没有完成；儿童在 5 岁左右是形成数的概念的关键期，而他们关于时间和空间的知觉的发 展则要晚些，至于判断、推理等逻辑思维能力的发展则更晚。 5、（ ）相对于自然年龄的心理学术语。自然年龄是按照出生后的年限来确定的个体比较 客观的年龄。而心理年龄指依照个体心理活动的健全程度确定的个体年龄。 6、（ ）个体在社会实践中发展起来的，以思