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初中第一学期体育科组教学计划 一、指导思想 2021年7月发布的“双减”政策，对学语数外、理 化生和政史地等九大学科培训进行限制，双休日和节假日学 生有更多的空闲时间，同时鼓励体育等非学科，引导包括社 会力量、家长、学校等在内的资源方，共同推进体育教育发 展，助力中小学生体质健康。 教育部印发的《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试 行）》指出，为保障体育教学质量，促进学生全面发展，要 将开齐开足上好体育课落到实处，在基本保障小学 1－2 年 级每周4节体育课，小学3年级以上至初中每周3节体育课， 高中每周2节体育课的基础上，鼓励中小学各学段根据学校 实际适当增加每周体育课时，义务教育阶段可每天1节体育 课，高中阶段保障每周3节体育课以上。 二、工作思路和工作目标 近年来，随着对中小学生体育和体质系列配套举措 的出台，原来轻视体育课和学生体质的情况正在得到根本改 善。如中小学生体质健康达标率和素质测评合格率纳入检测 和督导范围、体育中考分数的提高、近视率、肥胖率等指标 与体育的关联等。 . 从2021年6月起，新修订的“《体育与健康》教学改革 指导纲要”正式试行，提出了帮助学生在体育锻炼中“享受 乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的目标，树立“健 康第一”教育理念，强化“教会、勤练、常赛”，促进中小 学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成。 三、工作重点 1、要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求， 每周3课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以 任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。 2、全面推进体育课程改革，确保《体育与健身课程标 准》的实施，切实提高课堂教学质量。 3、继续推进“三课二操二活动”，全面落实大课间体育 活动制度，学校每天统一安排 30 分钟的大课间体育活动， 每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。让每位学生 掌握1—2项运动技能。 4、抓好校运动队的建设和训练工作，为系列赛做好充 分准备。 5、开展群体竞赛。组织和开展校级的体育比赛和全体 学生的体育健身活动，丰富学生的课外体育活动。 我们学 校第一节课也开设了体育课，最大限度错开上体育课的时间。 同时采用走班制，开设8个体育项目，也能盘活体育课的资 源，用更少的时间上更多的体育课。 2 . 6、以两操为抓手，培养学生的积极良好的精神面貌。 学校每天都有体育课。这个做法已经有两年多。学校的场地 非常充分，周五最后一节课是学校体育课，上课内容有跳跃 类、攀爬类等项目，也有踢毽子等传统项目，还有啦啦操等 特色项目。学校把困难班的时间拿出来上了体育课，而这也 是全校同学最期待的一节体育课。 7、继续开展“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”， 有效的提高学生体质。 8、学校课程设置要按照上级要求来，目前来看每天上 一节体育课空间不大。因为学生的课时总量不变，有加就有 减。这会减少其他课程的数量。 四、具体措施及安排 1、通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体 育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式，提高学生 体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。 开齐开足体育与健康课程和保证体育活动时间等，初中 每周3课时，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时 间，包括每天统一安排 30 分钟的大课间体育活动。 初中 每周4－5节，高中每周3－5节，不得以任何形式挤占体育 课。 2、继续坚持课余运动训练，要目标明确、计划训练。 教师要寻找发现各班级运动苗子，进行有效合理的训练，争 3