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小学班级文化建设方案 （附有小学班级文化建设评分标准表） 小学班级文化是指小学班级的一种班级文化传统、班级文化风 尚、班级文化行为方式，我们可以通过班级集体同学的学习、工作、 生活等各个方面看得出来，通过有型的载体看到无形的含义。正因为 有了这种小学班级文化，从而更好地培养学生良好的行为习惯，并在 正确地指引着学生前进。做好小学班级文化建设是我们每一位教师的 中心工作，只有做好了班级文化建设，才能让班级活跃、团结、上进， 才能让学生感受到班级的关爱和温暖。为了推动学校班级文化建设， 特制订如下工作方案： 一、班级文化建设的实践意义 良性循环、水涨船高发展，我们必须坚定不移地进行班级文化建 设，因为只有大力优化班集体的建设，才能更好地提升教师的管理水 平，才能更好地发挥班级培养人才的能力。 二、班级文化建设的终极目标 1、通过班级文化建设系列活动，打造有助于学生健康成长的班 级环境；建立人性化的班级管理；建形成具有教育性、凝聚力、制约 性、激励性的班级文化；建立丰富多彩的班级文化。 2、通过班级文化建设系列活动，树立快乐、健康、团结、积极、 奋发的班风，从而形成更好的校风。 1 三、班级文化建设的落实措施 1、提炼出合适的“班训”。 各班“班训”要围绕班级文化建设主题，根据本班班情和特点提 出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。此班训也可作为路队口号。 2、确定合理的“班规”。 “班规”在班主任、辅导员老师的组织下，发动学生共同商讨、制 定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。 3、明示排程表。 作息时间表、课程表、清洁值日表。 4、设置班级文化栏。 设置的班级文化栏目的内容必须是健康的、上进的、个性化的、 能够体现当代小学生内心发展需求的。 因此，要发动学生主动、积极参与班级文化栏的设置，这样才更 加激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常更新，保持对学 生的激励作用。 5、设置少先队员一角。 该栏目专门由班主任组织相关队员进行精心设置。内容必须是健 康的、上进的、个性化的、能够体现当代小学生内心发展需求的。 四、各年级班级文化建设、班训主题 一年级：抓细节 重习惯 二年级：会尊重 能守信 三年级：真善美 性本善 四年级：重责任 守规矩 五年级：懂谦逊 知礼教 六年级：明道理 识文化 2 五、成立班级文化建设专项领导小组 年级主任和全体班主 六、狠抓班级文化建设重点工作内容 1、培养学生成为优秀的干部，成为班级主流，带动其他学生积 极向上。 2、建章立制，让班级成为制度管学生的好平台。 3、大力组织有意义的班级活动，从而活跃学生的积极性。 4、布置教室。要求美观好看、富于教育意义。 5、设计黑板报。主题健康、内容丰富、真实、不弄虚作假。 七、班级文化建设的具体做法 只有建立了优秀的班级文化，才能更好地培育出优秀的学生；老 师应该全力以赴做好班级建设工作，做好短期、中期和长期的文化建 设方案。没有远虑必有近忧，因此，必须做好以下几项工作： 1、班级文化建设：环境建设 干净、整洁、有文化氛围的的教室环境，有益于学生的身心健康 发展，对于教师而言，无疑也是一样的，可以让教师保持愉悦的心情 授课。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣 的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地 遨游在书的海洋中。因此班主任应该精心布置文化型教室，创设文化 氛围。 班级四周的布置应有讲究。如，干净而整洁的讲台桌、工具排放 整齐的卫生角、错落有致的学生书桌，丰富而多彩的黑板报、朴素大 3 方的班级公约等，让教室的每一样东西都好象能说话。在这样的这样 的教室里，师生总会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在 其间学点什么，做点什么。 2、班级文化建设：制度建设 人管人，