综合素质-幼儿园试题[0348].docVIP

综合素质-幼儿园 · Megan 综合素质-幼儿园 1.大（3）班的壮壮肢体动作不太协调，学习舞蹈动作比较慢。这次幼儿园有舞蹈比赛时，刘老师为了不影响排 练进度，便取消了壮壮的参赛资格。刘老师的做法（ ）。 A.正确，有利于维护班集体的荣誉 C.正确，有利于促进幼儿的个性发展 B.错误，刘老师应该引导壮壮参加集体活动 D.错误，不利于促进幼儿的全面发展 2.为了提高教学效率，加快授课进度，薛老师一整节课的时间都用来讲授知识，而小朋友只能单纯、机械地听 课，缺少与老师的互动、讨论、实操等。薛老师的做法（ ）。 A.正确，有有利于帮助学生掌握更多的知识 C.错误，违背了以学习者为中心的观点 B.正确，有利于加快上课进度 D.错误，违背了儿童是处于发展过程中的人的观点 3.为帮助幼儿掌握正确洗手顺序和方法，王老师自编儿歌：“清清水，哗啦啦，卷卷袖子洗手啦，先洗小手心， 再搓小手背，十个手指都洗到，人人夸我讲卫生。”他还引导幼儿边唱边练。下列说法，与该教师做法无关的 是（ ）。 A.注重幼儿知识积累 B.注重幼儿气质养成 C.注重幼儿情境体验 D.注重幼儿习惯养成 4.妈妈到幼儿园接斌斌时，发现斌斌的手背被小朋友抓破了，就马上向园长投诉当班的丁老师。为此，丁老师的 心里很不舒服，第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为（ ）。 A.合理，教师可以表达自己的真实情感 B.不合理，教师应完全接受家长的意见 C.合理，教师不可能对每一个孩子监管到位 D.不合理，教师应具备较强的情绪调适能力 5.根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是（ ）。 A.培养学生特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生个性 D.私拆学生信件 6.人的心理发展是由形象思维到抽象思维，从机械记忆到意义记忆，从无意注意到有意注意，从喜怒哀乐等原始 情绪到心境、激情与应激等基本情绪状态。这体现学生身心发展规律中的（ ）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 7.梁某在受聘在某政府机关举办的幼儿园中从事专职食品安全管理工作。根据《中华人民共和国教育法》的规 定，对于梁某的管理应当实行（ ）。 A.国家公务员制度 8.我国实行教师职务制度，我国教师职务制度的具体办法由（ ）。 A.国务院规定 B.教育部规定 C.省级教育行政部门规定 D.县级教育行政部门规定 9.教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（ ）。 B.教育雇员制度 C.教育职员制度 D.教育公务员制度 A.限制与其他同学接触 B.限制其使用学校的设施 C.按其以往表现评价品行 D.允许参加学校各项活动 10.根据《幼儿园工作规程》，下列选项不正确的是（　）。 A.幼儿园是对3周岁以上的学龄前幼儿实施保育和教育的机构 B.幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中 C.幼儿入园前必须进行简单测试，通过者方可入园 D.幼儿入园前须进行体检，合格者方可入园 11.我国在各少数民族聚居的地方实行区域自治，按照《中华人民共和国教育法》的规定，民族聚居自治地区的学 生接受教育时，可根据具体情况，实施（ ）。 A.方言教育 B.民族语言教育 C.汉语教育 D.双语教育 12. · Megan 综合素质-幼儿园 某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对于该小朋友所受伤害，下列选项中正确的是（ ）。 A.幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任 C.幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任 B.幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任 D.幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任 13.我国不少地方已形成为校车提供最高路权、路人自觉礼让校车的良好风尚。这对未成年人的保护是（ ）。 A.家庭保护 B.社会保护 C.学校保护 D.司法保护 14.赵老师在省政府机关幼儿园工作，她对班上每个孩子家长的工作单位和职务都了如指掌，在日常的保教活动 中，赵老师对省政府工作人员的孩子总是特别关照。赵老师的做法（ ）。 A.不正确，没有维护幼儿的同伴关系 C.正确，有利于良好家园关系的建立 B.不正确，没有做到对幼儿一视同仁 D.正确，有利于获得更多的办园资源 15.胡老师虽然临近退休，仍然积极参加教师培训，并且积极地将所学的知识运用在实践中，提升自己的教学能 力。这表明胡老师具备（ ）。 A.终身学习的理念 B.严谨治学的精神 C.团结