综合素质-幼儿园试题[0273].docVIP

综合素质-幼儿园 · Megan 综合素质-幼儿园 1.唐老师为了让幼儿园的小朋友在升入小学后能拿到更好的成绩，决定最后一个月把幼儿区域游戏的时间，全部 分配给语文和数学活动。唐老师的这种做法（ ）。 A.正确，有利于儿童提高学习成绩 C.错误，不利于儿童的全面发展 B.正确，有利于儿童学好文化知识 D.错误，不利于儿童的个性发展 2.中班的小林喜欢表现自己，组织能力比较强，王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角。王老师的做法 违背的素质教育要求是（ ）。 A.促进学生全面发展 B.面向全体学生 C.促进学生个性发展 D.培养创新精神 3.午点后，幼儿正在看动画片，突然，欣欣哭了起来。原来是玲玲咬了她。张老师刚想问明原因，玲玲不满地 说：“她故意挡住我看电视。”从教师指导者作用的角度来看，张老师恰当的做法是（ ）。 A.帮助幼儿解决问题 B.公平对待每个幼儿 C.倾听幼儿内心想法 D.关注幼儿个体差异 4.沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要。”沈老师强调 的是（ ）。 A.幼儿发展知识的学习 B.通识性知识的学习 C.保教知识的学习 D.领域知识的学习 5.活动区活动该结束了，可晨晨的“游乐园”还没有搭完，他跑到老师面前：“老师，我还差一点就完成了，再 给我5分钟，行吗？”老师说：“行，我等你。”一边说，一边指导其他幼儿收拾、整理......该教师的做法体现 的幼儿主体性表现特征是（ ）。 A.创造性 B.独立性 C.自主性 D.随机性 6.图1表明，儿童的发展具有（ ）。 A.阶段性 B.整体性 C.个体差异性 D.独特性 7.某初中学根据学生在初一的期末考试成绩，在初二将学生划分为重点班和非重点班，这违背了义务教育发展的 （ ）。 A.重点发展 8.依据联合国《儿童权利公约》，对儿童的养育和发展负有首要责任的是（ ）。 A.国家 B.父母 C.学校 B.均衡发展 C.协调发展 D.优先发展 D.社会 9.许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后在回到幼儿园，一些良好的行为习惯就退步了，比如不认真 吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，对此老师正确的做法是（ ）。 A.召开家长会，点名要求做的不好的家长向做的好的家长学习 B.密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做 C.发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导 D.不过于干涉家庭教育，做好园内教育工作 10.下列选项中，属于对教师权利运用的是（ ）。 · Megan 综合素质-幼儿园 A.李老师遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 B.王老师指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩 C.履行教师聘约，完成教育教学工作任务 D.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为 11.幼儿月月很喜欢喝水，所以经常去厕所，李老师对此感到很麻烦，就要求所有幼儿必须在规定的时间内统一上 厕所。李老师的做法（ ）。 A.正确，有利于培养幼儿良好的生活习惯 B.正确，有利于培养幼儿的规则意识 C.不正确，违背了《儿童权利公约》的相关要求 D.不正确，违背了《幼儿园工作规程》的相关要求 12.依据联合国《儿童权利公约》，政府各相关部门和机构在制定相关政策和落实措施时应首要考虑的是（ ）。 A.儿童的最大利益 B.儿童优先原则 C.儿童不受任何歧视 D.尊重儿童原则 13.小刚家里经济比较困难，小刚父母想让正在上小学的小刚辍学打工，补贴家用。小刚父母的行为（ ）。 A.错误，适龄儿童应接受规定的义务教育 C.正确，小刚父母有权管理小刚 B.错误，小刚父母应让小刚上完小学，再去打工 D.正确，小刚身为家庭中的一员，应为家庭付出 14.宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的 习惯养成产生了积扱作用，宋老师的做法体现的师德规范是（　）。 A.廉洁从教 B.公正待生 C.举止文明 D.探索创新 15.小豆5岁了，说话发音还是不太清楚。陈老师平时除了鼓励之外，还专门查找很多相关资料并制定了矫正方 案。通过老师在日常生活中的指导，以及儿歌、绕口令的练习，小豆有了较大的进步。下列选项与该案例教师 职业道德要求相符合的是（ ）。 A.“学而不思则罔，思而不学则殆” B.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” C.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” D.“圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成” 16.焦老师积极参与各种教师培