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《初中生英语课堂参与度现状的分析与调查》调查报告
一、调查的目的
为了后期更有效的实施课题研究，促使我们英语教学工作和课题研究
工作更有针对性，课题组在学校实验班对学生进行了问卷调查，旨在发现
问题，提出对策，从而更有效、更准确的进行本次课题研究。
二、调查的对象、方法和容
1 、调查容：根据本课题的研究目的，本次调查的方法主要采用问卷
调查，问卷回收后进行统计、分析、归纳出常见的英语课堂学生参与情
况中的问题，结论统计成百分比，保留两位小数。本调查报告主要从因、
外因及对学生课堂参与现状三个方面进行说明与分析。 此次调查有 31 个
问题，涉及到影响学生英语课堂参与度的原因主要有两大类：其一，来
自于学生自身的因素，即因包括学习英语的兴趣、态度、自信心等方面 ;
其二，外部的环境因素，即包括老师、学校等方面。
具体从三方面入手：
(1) 学生对自己课堂参与现状的认识 ;
(2) 老师的教学方法对学生课堂参与情况的影响 ;
(3) 学生对学生课堂参与现状的评价。
第 31 题为开放式问答，作为对第一部分的补充，让学生对如何才能
提高自己课堂参与度谈看法、提建议。
2 、调查的对象：本校初一、初二 12 个班级，共发问卷 275 份，有
效问卷 275 份，回收率为 100％。
三、调查的问卷分析（附调查问卷表）
（一）、从因方面分析：（学生自身的因素）
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1 、兴趣。
学生对课堂参与的兴趣也是他们对英语这门课程的兴趣。 具体表现在
问卷中有 1、2、3、15 四道题。
题目 问 题
1 你喜欢上英语课吗？
2 上英语课时，你喜欢老师提问题吗？
3 你对老师提出的问题感兴趣吗 ?
15 一个星期的英语课中，你举手回答老师问题的次数是多少？
大部分学生表现出对英语课很感兴趣， 喜欢老师提问， 对老师提出的
问题很感兴趣，但是大部分学生又不愿意参与到课堂上来举手回答问题。
2、专心
专心是指学生在英语课堂教学中的集中注意力和努力程度。如认真听
老师讲课，不做小动作等，也包括学生在集中注意力指引下参与课堂教学
各项活动，如积极发言、主动提出问题、参与讨论等。具体表现为问卷中
的 4、5、6 题。
题目 问题
4 你在课堂上经常回答问题吗？
5 你上课专心听老师提出的问题吗？
6 你能认真思考老师提出的问题吗？
大部分学生在英语课堂上都能聚精会神地听老师提出的问题，也有认
真思考老师提出的问题的好习惯。尽管学生在英语课堂上注意力很集中，
但是大部分学生不经常在课堂上主动回答老师的问题。
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3、态度
态度是指学生在英语课堂上参与的行为表现。 具体表现在问卷中是 7、
9、14、16 题。
题目 问题
7 当你已懂得老师提问问题的答案时，你愿意举手回答吗？
9 如果你回答问题错了，你会觉得难看吗？
14 如果你在课堂上能正确回答问题，会不会增强你的自信心？
16 当老师在课堂上提出问题，
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