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精品教学教案 《无衣》说课教案 【总说教材】 《秦风·无衣》，是高中语文第三册第一单元（唐以前诗歌单元）第一课《诗 经三首》里面的第二篇，选自《诗经》中的《秦风》。 【教学目标】 （一）本篇文章所在单元的学习目标是： 1、 加强诵读，通过节奏的感受，语气、语调的把握来加深对诗歌意象的理解； 2、 主意用比较法比较了解四言诗、骚体诗和早期五言诗在句式、节奏上的不同特 点，为以后进一步学习唐宋诗词打下基础。 （二）根据单元目标，结合课文内容，本课学习目标可定为： 1、了解《诗经》的基本常识； 2、学习《无衣》，掌握重章迭句的形式特点； 3、能够掌握四言诗的诵读节拍； 4 、培养学生结合注释，能初步读懂诗作的能力； 5、背诵课文 6、培养学生积极向上的爱国主义精神。 【教学重点】 把握诗中重章复唱的特点 【教学难点】 1、品味诗歌语言，把握诗歌的整体基调 2、背诵课文 【教学方法】 1、运用诵读法，让学生品味诗歌语言的凝练性； 2、运用比较阅读法、探究阅读法，延伸课堂内容，发展学生思维。 【教学工具】 多媒体投影 【教学设计】 本课安排一课时 精品教学教案 一、 导入 让学生听一段音乐 提问：从音乐当中我们感受到了怎样的基调，这段音乐有什么样的特点？ 生：激昂、雄壮的基调 生：这段音乐每隔一段就会有一个重复的节奏 明确：没错，这是电影《英雄》当中一段描绘秦兵出征时的音乐，它的基调是激昂 而雄壮的，并且每隔一小节就会出现重复的旋律，以及士兵们的呐喊声，描写了秦 国男儿勇征沙场的一种视死如归，英勇赴义的精神，它是一首战歌。今天我们将要 学习的也是一首战歌， 一首描绘秦地男儿慷慨赴义的一首战歌—— 《秦风·无衣》 ， 选自《诗经三首》 板书：秦风·无衣 （设计说明：本段音乐和所学文章有三个共同点， 1、基调相同，都是激昂、雄壮 的 2 、重复的旋律 3 、都是战歌 由它引入课文可以使课文更加生动可感，同时也 能为课堂烘托一种氛围，将学生带入诗歌中的意境 另外音乐中的重复和诗歌当中 的重章复唱也可以作一个比较 ） 二解题 出示投影： 介绍《诗经》 《诗经》——我国第一部诗歌总集。总共 305 篇，又称《诗三百》 内容分为：风——民间歌谣， 15 国风，共 160 篇 雅——朝廷的正统歌谣，分《大雅》、《小雅》共 105 篇 颂——祭祀歌曲，分《周颂》、《鲁颂》、《商颂》共 40 篇 表现手法分：赋——铺排陈诉，增强气势 比——打比方 、比喻 兴——由他物引起所讲内容，引子，联想，烘托氛围 在章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。 三、指导学生诵读课文 1、放录音 第一遍让学生注意听准字音及句子节奏 第二遍让学生轻声跟 2、学生集体朗读 3、教师总结四言诗的诵读节奏 （ 四言诗每句一般读成二二节拍 ） 4 、请一位同学朗读，大家指正 精品教学教案 5、请同学们集体朗读一遍课文，进一步要求读出诗歌的语气、语调 明确：疑问反问语气 升调 肯定语气 降调 感叹语气 降调 王于兴师，修我