初中语文试卷分析.pdfVIP

2021~2021 学年第二学期期末考试试卷分析 肥乡三中 孙亚敏 为深化基础教育课程改革， 全面推进素质教育， 提高教学质量， 现对期末考试初中语文试卷作如下分析： 一、试题分析 此次命题坚持有利于激发学生学习积极性， 有利于促进教师教学 观念和学生学习方式的转变， 有利于全面提高学生的语文素养， 有利 于进一步推进新课程改革的原则。 注重面向全体学生， 尽量让所有学 生都能体验到自己语文学习的成就和进步， 激励所有学生在答题过程 中尽显自己的语文才能，发挥创造力，发展个性。 命题以 《全日制义务教育语文课程标准》 及现行初中语文教材为 依据，本着强调积累、突出读写、鼓励创新的原则，从知识和能力、 过程和方法、情感态度和价值观三个维度全面考查学生的语文素养。 不仅考查学生对语文基础知识和基本技能的掌握情况， 更注重考查学 生语言文字的综合运用能力； 关注学生在语文学习过程中的感悟、 体 验和审美活动； 体现语文学科工具性和人文性统一的基本特性。 从学 生身心实际出发， 注重联系社会实际和学生生活实际， 注重新旧知识 融会贯通。 摒弃了死记硬背的考题， 多设置了综合运用题及开放性试 题，以培养学生语文实践能力和创新能力。 命题反映了新课程理念和 要求，对今后我校语文教学起到正确的导向作用。 试卷满分为 120 分，共分两大部分。第一部分为客观选择部分 （50 分），第二部分为主观表达部分（ 70 分），试题稳中求变，变中求 新，主要体现出以下特点： 1．重视语言积累与运用，注重沟通课堂内外。 “积累与运用”考查内容紧扣教材，主要考查语文基础知识和基 本素养及在具体的语言环境中学生实际运用语言的能力。 重视古诗文 积累与运用，加大了背诵默写的分值（ 6—7 分），内容取自课内篇 目及教材推荐的课外背诵篇目。 对语文基础知识积累的考查， 摒弃了 过去支离破碎地纯粹考查知识术语的题目，淡化了对知识的识记要 求，重在考查基础知识的灵活运用。 语言运用试题材料的选择与学生 现实生活密切相连， 这些题结合生活考查学生的综合素养和能力， 把 语文课程资源与生活对接， 有利于引导学生在生活中学语文， 在生活 中用语文。 “积累与运用”单独设题，强调了基础知识的重要，提 醒大家淡化知识并非不要知识、忽视基础，而是不要死记硬背知识， 要重视知识的积累和综合运用。 2．文言文阅读重课内阅读考查 在《语文课程标准》“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理 解基本内容”的指导思想下，课内外文言文阅读在积累、识记、理解 的感性层面和思考、分析、 综合的理性层面设题。除了对理解词语含 义、翻译句子、概括选文大意这类基础知识、能力的常规考查外，还 加强了对整篇文章（或语段）的理解性考查。 3．现代文阅读材料一律从课外选取，试题注重对学生运用能力 的考查。 选文是完整文章，注重考