第17课 统计的应用 考前巩固.pptVIP

要点梳理 　1．统计图是表示统计数据的图形，是数据及其之间关系的直观表现的反映． 　　　常见的统计图有： 　　(1)条形统计图：条形统计图就是用长方形的高来表示数据的图形； 　　(2)折线统计图：用几条线段连成的折线来表示数据的图形； 　　(3)扇形统计图：用一个圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分在总体中所占百分比大小，这样的统计图叫扇形统计图； 　　(4)频数分布直方图、频数折线图：能显示各组频数分布的情况，显示各组之间频数的差别． 2．频数分布直方图及折线图 　　(1)把每个对象出现的次数叫做频数． 　　(2)每个对象出现的次数与总次数的比(或者百分比)叫频率，频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度． 　　(3)频数分布表、频数分布直方图和频数分布折线图都能直观、清楚地反映数据在各个小范围内的分布 　　(4)频数分布直方图的绘制步骤是： 　　①计算最大值与最小值的差(即：极差)； 　　②决定组距与组数，一般将组数分为5～12组； 　　③确定分点，常使分点比数据多一位小数，且把第一组的起点稍微减小一点； 　　④列频数分布表； 　　⑤用横轴表示各分段数据，纵轴反映各分段数据的频数，小长方形的高表示频数，绘制频数分布直方图．; 　　; ; ;;;变式测试2　(2012·湘潭) 为了推动课堂教学改革，打造高效课堂，配合我市“两型课堂”的课题研究，莲城中学对八年级部分学生就一期来“分组合作学习”方式的支持程度进行调查，统计情况如图．试根据图中提供的信息，回答下列问题： (1)求本次被调查的八年级学生的人数，并补全条形统计图； (2)若该校八年级学生共有180人，请你估计该校八年级有多少名学生支持“分组合作学习”方式(含“非常喜 欢”和“喜欢”两种情况的学生)?;解　(1)∵喜欢“分组合作学习”方式的圆心角度数为120°，频数为18， ∴本次被调查的八年级学生的人数为： 故非常喜欢“分组合作学习”方式的人数为：54－18－6＝30人， 如图所示补全条形图即可． (2)∵“非常喜欢”和“喜欢”两种情况在扇形统计图中所占圆心角的和??： 120°＋200°＝320°， ∴支持“分组合作学习”方式所占百分比为： ×100%， ∴该校八年级学生共有180人，有180× ＝160名学生支持“分组合作学习”方式．;3.　(2012·南通) 为了了解学生参加家务劳动的情况，某中学随机抽取部分学生，统计他们双休日两天家务劳动的时间，将统计的劳动时间(单位：分钟)分成5组：30≤x＜60、60≤x＜90、90≤x＜120、120≤x＜150、150≤x＜180，绘制成频数分布直方图． 　请根据图中提供的信息，解答下列问题： 　　(1)这次抽样调查的样本容量是________； 　　(2)根据小组60≤x＜90的组中值75，估计该组中所有数据的和为_______； 　　(3)该中学共有1000名学生，估计双休日两天有多少学生家务劳动的时间不少于90分钟？;;解　(1)第二组的频率为0.12－0.04＝0.08， 又第二组的人数为12人，故总人数为： 即这次共抽取了150名学生的一分钟跳绳测试成绩． (2)第一组人数为150×0.04＝6(人)，第三组人数为51人，第四组人数为45人， 这次测试的优秀率为 (3)前三组的人数为69，而中位数是第75和第76个数的平均数，所以成绩为120次的学生至少有7人.;4.(2012·金华) 学习成为商城人的时尚，义乌市新图书馆的启用，吸引了大批读者．有关部门统计了2011年10月至2012年3月期间到市图书馆的读者的职业分布情况 (1)在统计的这段时间内，共有________万人到市图书馆阅读，其中商人所占百分比是________，并将条形统计图 补充完整；(温馨提示：作图时别忘了用0.5毫米及以上的黑色签字笔涂黑) (2)若今年4月到市图书馆的读者共28000名，估计其中约有多少名职工？;;(1)这次抽查的家长总人数为________； (2)请补全条形统计图和扇形统计图； (3)从这次接受调查的学生中，随机抽查一个学生，恰好抽到持“无所谓”态度的概率是________． 解　(1)家长总人数为：20÷20%＝100(人)． （2)条形统计图：100－10－20＝70；;考点跟踪训练;