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一年级数学上册第六单元教案 一年级数学上册第六单元教案 一年级数学上册第六单元教案 题目：～20 各数的认识 教学设计内容 一年级上册 73-74 页 设计者 赵海青 设计日期 2013-11-10 教 1． 会正确地读出和数出 11—— 20 各数，掌握 20 之内数的次序及大小。 学 2、初步认识计算单位“－”和“＋”，直观地认识 1120 各数都是由一个和 几个一构成。 目 标 教学设计要点 11—— 20 各数的认识，知道这些数是由 1 个十和几个一构成。 教学设计难点 成立初步的数位观点 教学设计课时 1 课 教学设计准备 小黑板、小棒 教学设计活动过程设计 一．复习 从 1 数到 10，再从 10 数到 1。 二．新讲课 我们已经认识了 10 之内的数，今日，我们来学习比 10 大一些的数。（板书课题： 11—— 各数的认识） 1． 教科书 P73 的主题图。 教师：图上哪些物体的数目比 10 多？ 揭露课题 认识 11-20 各数的认识 2． 教学设计例 1。 让学生跟着老师拿小棒演示，一根一根地数。 问：假如 10 根分一堆，这 20 根小棒能够分几堆？（两堆）把每一堆捆成一捆，这 20 根 小棒能够捆成几捆？每一捆就是一个十，捆成 2 捆，就是几个十？一捆里有几根小棒？（ 10 根）。 10 根就捆一捆，说明一捆就是一个十，一捆里有 10 根小棒。一个十就