第15讲函数的综合应用.pptVIP

新课标高中一轮总复习;第二单元 函 数;; 理解函数的概念，掌握函数的图象和性质，会用函数的图象和性质解决数学中的综合问题；理解函数与方程、不等式的关系，会用这些关系解决有关问题.;1.设f(x)=xsinx,若x1、x2∈ [- , ]且f(x1)f(x2), 则下列不等式恒成立的是( ); (方法一)因为f(-x)=(-x)sin(-x)=xsinx=f(x),所以f(x)在R上是偶函数.又f(x1)f(x2)， 所以f(|x1|)f(|x2|). 又f(x)在[0, ]上是增函数， 所以|x1||x2|， 即x12x22，故选D. (方法二)f(x)在R上是偶函数,且在[0, ]上递增,作图如右,由图象知|x1||x2|,即x12x22,故选D.;2.设f(x)= (x≠1) 1 (x=1),若关于x的方程f2(x)+bf(x)+c=0有三个不同的实数解x1、x2、x3，则x12+x22+x32等于（ ）; 作函数f(x)的图象如图所示. 由图象知f(x)关于x=1对称,因此方 程的根也必须关于x=1对称. 由题意，方程三个根，必有x1=1的根，另外两根有x2+x3=2， 且由 =1 2=0或x2=2,则x3=2或x3=0.所以x12+x22+x32=5，选A.;3.已知f(x)是定义在R上且以3为周期的偶函数，且f(2)=0，则方程f(x)=0在区间(0,6)内解的个数的最小值为( );4.若a1，且a-m+logana-n+logam，则m、n的关系是（ ）;1.函数的综合主要包括以下两个方面 (1)函数内容本身的相互综合，如函数的概念、图象和性质等方面知识的综合，复合函数等. (2)函数与其他知识的综合，如函数与方程、不等式、三角函数、数列和几何的综合. 2.函数的思想方法包括：化归、数形结合、分类讨论等思想方法;题型一 恒成立问题;设g(x)= - ，则g′(x)= , 所以g(x)在区间(0, ］上单调递增，在区间［ ,1］上单调递减， 因此g(x)max=g( )=4,从而a≥4. 当x0即x∈［-1,0)时，f(x)=ax3-3x+1≥０可化为a≤ - , g(x)= - 在区间［-1,0)上单调递增， 因此g(x)min=g(-1)=4，从而a≤4,综上a=4.;题型二 比较参数值的大小;由a1,可得f(a)0,根据题意知f(b)0,即b1, 在x∈(0,1)上,f ′(x)= 0， 所以函数f(x)在(0,1)上是增函数， 又f(a)=f(b)，所以a=b.; 在近几年的高考中，出现了与函数f(x)= 相关的一些试题,若利用函数f(x)= 的图象和性质进行求解，就???较简单易解.;在［e,+∞)上是减函数.且注意x1时，函数f(x)0，所以函数f(x)的图象如图所示，由图象可得其性质.; 若m、n是正整数，且nm≥1，求证：(1+m)n(1+n)m.;题型三 函数与不等式的综合问题; (1)由条件①，得f(0)≥2， 又由条件③,取x1=x2=0,得f(0)≤2,所以f(0)=2. (2)任取x1、x2∈[0,1],且x1x2,则0x2-x11， 所以f(x2-x1)≥2. 又f(x2)=f[(x2-x1)+x1]≥f(x2-x1)+f(x1)-2≥f(x1), 所以f(x)在[0,1]上为增函数， 所以f(x)max=f(1)=3.; 已知f(x)是二次函数，不等式f(x)0的解集是(0,5)，且函数f(x)在区间［-1，4］上的最大值是12. (1)求函数f(x)的解析式； (2)是否存在自然数m,使得方程f(x)+ =0在区间(m,m+1)内有且只有两个不等的实数根？若存在，求出所有m的值；若不存在，说明理由.; (1)因为函数f(x)是二次函数,且f(x)0的解集是(0,5),所以可设f(x)=ax(x-5)(a0),如图所示. 又函数f(x)在区间［-1,4］ 上的最大值为12， 由图象可知f(-1)=6a=12, 所以a=2, 由此得到函数f(x)=2x(x-5)=2x2-10x. (2)方程f(x)+ =0等价于方程2x3-10x2+37=0. 设函数g(x)=2x3-10x2+37,;则g′(x)=6x2-20x=2x(3x-10).