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幼儿园公开课(22篇) 幼儿园公开课(一)： 幼儿园大班体育公开课教案《行进射门》 【活动目标】 1.较为熟练的运用左右脚交替运球。 2.喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。 3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 【活动准备】 1.幼儿已玩过左右脚交替运球和定点射门。 2.足球人手一个、足球门、背景音乐。 【活动过程】 一、引导部分 1.教师带领幼儿做身体的’拉伸练习。 2.听音乐做足球操。 二、主题部分 1.复习传接球和定点射门。 (1)教师：”小队员们，上节课我们一起玩了左右脚交替运球，现在我们就来复习一下这个本领”。 (2)幼儿与同伴合作练习左右脚交替运球。 (3)集体练习定点射门。 2.教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。 3.游戏：运球射门对抗赛(1)幼儿分成4队，每队8人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。 (2)小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。 三、结束部分幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。 【安全提示】 1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。 2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。 【活动反思】 本次教学活动设计将之前足球活动的练习进行了组合，包括左右脚运球、定点射门等。教师采用了比赛的形式开展，一组8名幼儿，教师作为裁判。看看哪一组幼儿最快完成，哪一组幼儿进球最多。幼儿在绕过足球塔之后将球射进球门。射进球门的幼儿和教师击掌庆祝。而等待的幼儿纷纷为自己的组员加油鼓劲。由于幼儿的热情很高，因此教师及时的调整，在两轮游戏活动结束之后再进行点评。幼儿纷纷觉得不过瘾，要求继续比赛。在整个活动中幼儿能够遵守游戏的规则，以击掌作为进球和接力的信号。在小结时也有幼儿提出个别幼儿犯规，在再次进行的游戏活动中这些现象都得到了改进。 小百科：射门，足球运动技术术语。指用踢球、头顶球、铲球等技术将球射向对方球门。 幼儿园公开课(二)： 幼儿园大班科学公开课教案《怎样使球不滚下来》 设计意图： 陶行知先生说过：“生活即教育”，只有真实的生活才能激发孩子的灵感和欲望，空洞的教育只会约束孩子的思维和想象，他们在贴近生活的题材中学习，在动手动脑的活动中解决遇到的具体问题和困难，主动性更强，探索的热情更加高涨。《怎样使球不滚下来》这则案例就来源于小朋友的日常生活。小朋友在玩球时，发现球放在平台上会滚得到处都是。于是，在孩子们主动发现问题的情况下，老师就产生了预设这则案例的想法，想通过具体的生活素材来引导孩子动脑筋、想办法，培养他们解决问题和困难的品质，激发幼儿探索生活现象的兴趣。同时为了发展孩子的多元智能，促进完整人格的成长，我们还鼓励幼儿在活动中用语言大胆表述自己的意见和想法，培养他们自信的性格并学会认同别人的优点。整个活动都积极倡导以幼儿发展为本，注重长远发展目标，把激发对周围生活的探索兴趣，作为促进幼儿一生发展的切入点，以此进行熏陶教育，真正体现《纲要》精神。 活动目标： 1.启发幼儿尝试用多种方法让一张纸稳定滚动的球； 2.引导幼儿大胆表述自己的操作过程，学习合理评价操作结果； 3.激发幼儿探索生活现象的兴趣，培养幼儿遇到问题会积极动脑，想办法解决的品质。 4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 活动准备： 1.许多海洋球、乒乓球和纸、展示台 2．.音机、磁带 活动过程： 一、导入（提出问题）。 教师；今天，老师给你们带来了许多球，请小朋友玩一玩，玩完后把球放在展示台上。 二、提出设想。 1.教师：小朋友能不能想个办法让球不滚下来？（幼儿表述自己的想法） 2.教师：小朋友想的`办法很好，可今天老师只带了一些纸，请你们用一张纸来想个办法，使球不滚下来？ 三、实验尝试。 教师：小朋友都想了许多办法，但行不行呢？就请大家一起来做做看，做好后，把你做的作品放到展示台上。（幼儿实验，教师巡回指导） 四、评价。 1、幼儿交流自己的做法。 2、小朋友集体欣赏大家的成果，并总结出哪些办法比较好（教师记录）。 3、小朋友根据自己的理由评价各种办法，并给好的办法加星。 教师：我们小朋友真聪明，能用纸想出各种方法使球站得稳稳的，不滚下来，真好，在我们周围生活还会遇到许多这样的小问题，小困难，希望小朋友能积极动脑，想办法解决，使我们的生活更美好。 小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体（solid sphere）。 幼儿园公开课(三)： 教学目标： 1、