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初二数学上册数学教案 【篇一：人教版八年级上册数学三角形教案】 第十一章 三角形 全章教案 教材内容 本章主要内容有三角形的有关线段、角，多边形及内角和，镶嵌等。 三角形的高、中线和角平分线是三角形中的主要线段，与三角形有 关的角有内角、外角。 0 教材通过实验让学生了解三角形的稳定性，在知道三角形的内角 和等于 180 的基础上，进 行推理论证，从而得出三角形外角的性质。接着由推广三角形的有 关概念，介绍了多边形的有关概念，利用三角形的有关性质研究了 多边形的内角和、外角和公式。这些知识加深了学生对三角形的认 识，既是学习特殊三角形的基础，也是研究其它图形的基础。最后 结合实例研究了镶嵌的有关问题，体现了多边形内角和公式在实际 生活中的应用 . 教学目标 〔知识与技能〕 1 、理解三角形及有关概念，会画任意三角形的高、中线、角平分线； 2 、了解三角形的稳定性，理解三角形两边的和大于第三边，会根据 三条线段的长度判断它们能否构成三角形； 03 、会证明三角形内角和等于 180 ，了解三角形外角的性质。 4 、了 解多边形的有关概念，会 运用多边形的内角和与外角和公式解决问题。 5 、理解平面镶嵌，知 道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面，并能运用它 们进行简单的平面镶嵌设计。 〔过程与方法〕 1 、在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理 能力，逐步养成数学推理的习惯； 2 、在灵活运用知识解决有关问题 的过程中，体验并掌握探索、归纳图形性质的推理方法，进一步培 说理和进行简单推理的能力。 〔情感、态度与价值观〕 1 、体会数学与现实生活的联系，增强克服困难的勇气和信心； 2 、 会应用数学知识解决一些简单的实际问题，增强应用意识； 3 、使学 生进一步形成数学来源于实践，反过来又服务于实践的辩证唯物主 义观点。 重点难点 三角形三边关系、内角和，多边形的外角和与内角和公式，镶嵌是 重点；三角形内角和 0 等于 180 的证明，根据三条线段的长度判断它们能否构成三角形 及简单的平面镶嵌设计是 难点。 课时分配 7.1 与三角形有关的线段 ??????????????? 2 课时 7.2 与三角形有关的角 ???????????????? 2 课时 7.3 多边形及其内角和 ???????????????? 2 课时 7.4 课题学习 镶嵌 ????????????????? 1 课时 本章小结 ?????????????????????? 2 课时 11 ．1．1 三角形的边 【教学目标】 1 、知识与技能、理解三角形的表示法，分类法以及三边存在的关系， 发展空间观念。 2 、过程与方法： ⑴经历探索三角形中三边关系的过程，认识三角形这个最简单，最 基本的几何图形，提高推理能力。 ⑵ 培养学生数学分类讨论的思想。 3 、情感态度与价值观： ⑴培养学生的推理能力，运用几何语言有条理的表达能力，体会三 角形知识的应用价 值。 ⑵通过师生共同活动，促进学生在学习活动中培养良好的情感，合 作交流，主动参与的意识，在独立思考的同时能够认同他人。 【重点】掌握三角形三边关系 【难点】三角形三边关系的应用 [ 教学过程 ] 一、情景导入 三角形是一种最常见的几何图形， [ 投影 1-6] 如古埃及金字塔，香港 中银大厦，交通标志，等等，处处都有三角形的形象。 那么什么叫做三角形呢？ 二、三角形及有关概念 不在一条直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形。 注意：三条线段必须①不在一条直线上，②首尾顺次相接。 b c a(1)c 组成三角形的线段叫做三角形的边，相邻两边所组成的