三年级下册《测量水的温度》教学实录.docxVIP

教科版三年级下册《测量水的温度》 师： 上节课我们学习了温度计， 那么这节课我们就来学习如何用 温度计来测量水的温度。 （师板书：测量水的温度） 师：老师这儿有一个温度计， （出示课件） ，瞧，这是什么东西？ 生：水温计。 师：在哪里见过它？ 生：测量水温的时候。 师：你呢？ 生：这是一支水温计，我在实验室见过它。 师：你真有心！仔细观察这支水温计，它能测量的最高温度是多 少？ 生： 100 摄氏度。 师：准确吗？ 生齐声：准确。 师：真棒！那最低的测量温度呢？ 生： 0 摄氏度。 师：有不同意见吗？ 生：这支水温计的最低温度是零下 20 度。 师纠正：零下 20 摄氏度。谁能讲得具体点？ 生：我认为这支水温计的最低温度是零下 20 摄氏度。 师：回答得好不好？ 生齐声：好！ 师： 我们的同学找到了最低最高能测量的温度。 我们就可以说这 支水温计的测量范围是零下 20 摄氏度到 100 摄氏度。 师：那你还知道哪些常见的温度计呢？ 生：体温计。 师：你什么时候用过它？ 生：我发烧的时候。 师： 发烧的时候用过它， 很有常识。 那来看看老师的这支体温计。 （课件显示体温计） 师： 它的测量范围呢？ 生： 35 摄氏度到 42 摄氏度。 师：真准确！还有其他的温度计吗？ 生：还有气温计。 师：气温计。大家在哪里见过它？ 生：在姥姥家的墙上见过它。 师：看来我们的同学非常的有心。 （课件显示气温计） ，是不是这 样的？ 生：是。 师：那这支气温计的测量范围你知道吗？ 生：这支水温计能够测量的温度是 20 摄氏度到 50 摄氏度。 师：谁有不同意见？ 生：是零下 20 摄氏度到 50 摄氏度。 师：还有不同意见吗？ 生：是零下 25 摄氏度到 50 摄氏度。 师：你同意哪位同学的说法？ 生齐声：王文卓。 （是零下 25 摄氏度到 50 摄氏度的那位同学） 师： 这支水温计的测量范围应该是是零下 25摄氏度到 50摄氏度。 生齐读。 师：刚才我们了解了三种常用的温度计， （课件显示水温计、体 温计、气温计） ，并且知道了它们的测量范围。那我想要测量水的温 度，选择哪一种温度计呢？ 生：如果测量水的温度，选择水温计。 师：你能说出为什么吗？ 生：因为水温计是用来测量水温度的温度计。 师： 测量水的温度， 我们是不是要考虑水的最低和最高温度呢？ 谁能说说你的理由？ 生：水的最高温度是 100 摄氏度，最低温度是 0 摄氏度。 师：那你的选择是什么？ 生： 0 摄氏度到 100 摄氏度。 师：这是一般情况下水的范围，那么你选择哪支温度计呢？ 生：我选择水温计。 师：其他同学有不同意见吗？ 师：那我的选择不同，你选择水温计，我选择体温计。 生齐声：不行。 师：为什么不行？ 生：因为体温计是测量体温的。 师：就仅仅知道它是量体温的就不行了吗？为什么不行呢？ 生： 体温计的最高温度只有 42 摄氏度， 如果超过 42 摄氏度就不 能测量了。 师：他说的好不好？ 生齐声：好。 师：那超过 42 摄氏度就不能测量了。气温计呢？能测量水的温 度吗？ 生：不能。 师：为什么不能？ 生： 因为它的最高温度是 50 摄氏度， 如果超过 50 摄氏度，这支 气温计就没办法使用了。 师：它的能测量的最高温度是 50 摄氏度，是不是？ 生齐声：是。 师： 那么现在老师这儿有一杯水， 我想要知道这杯水的准确温度， 怎么办？ 生：用水温计测量。 师： 那我们来看看这支水温计。 （ 出示水温计） 。 它是用什么做的？ 生：玻璃做的。 师：是玻璃制品。现在老师有一些温馨的提示了。 （出示课件） 温馨提示： 1、温度计要小心拿放，谨防破裂。 2、如果温度计的管子破裂了，请立即告诉老师给你换一支新的 温度计。 师：了解了吗？ 生齐声：了解了。 师：那谁想上来试试测量测量这杯水的温度？ 生上台演示。 师：其他同学认真观察她所使用的测量方法。 师：多少度呢？ 生： 21 摄氏度。 师：那老师来试试， （师测量） ，这不明明是 20 摄氏度吗？为什 么一杯水会测出不同的温度呢？根据你的观察， 你认为会是什么原因 造成的呢？ 生：因为老师在俯视，所以看到的温度比实际温度低一些。 师：她说是我在俯视，不许俯视，那应该怎么办呢？ 生：平视。 师：谁来说说什么是平视？ 生：眼睛要和温度计的红线在一条线上。 师：在一条线上是平视，你能为大家做做示范吗？ 生上台演示。 师： 我们要想平视的话应该怎么样呢？她现在测量的温度是水的 温度吗？ 生：不是。 师：那是什么温度呢？ 生：是气温的温度。 师：真善于观察。那我们要放入水中平视是吗？ 生齐声：是。 师：她现在平视了，温度计在这里，眼睛在这里。同学们知道了 读数的时候我们的眼睛要与液柱在一条直线上， 也就是我们所说的平 视。 （师板书：平视液面）