解放思想大讨论活动检查材料.docVIP

PAGE PAGE 5 解放思想大讨论活动自我检查材料 全市教育系统解放思想大讨论活动以来，我认真学习各类文件资料，深刻领悟各级领导动员会上的讲话精神，逐项查找自身的缺点和不足，立足本职岗位，认真整改，进一步提升了思想境界，明确了工作方向。现将个人对照检查情况汇报如下： 一、存在的问题和不足 (一)党性意识不强。作为一名党员，对《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党的理念学习不够。工作中，不能以一个党员的身份要求自己，还不能起到党员的模范带头作用。对党的概念认识不够深入，履行职责方面还需加强。 (二)创新意识差。工作中缺乏创新意识，每学期教办组织的业务检查，项目和标准每年都一样，即使个别调整或变化，也只是“换汤不换药”。长此以往，被一些老师摸清了“规律”，认为自己做的好一些差一些都无关紧要，也不影响晋职晋级。由于缺乏创新性和针对性，造成教学常规落实不到位，教师教学能力下滑。 (三)工作作风不扎实。对工作细节问题思考不够。有时，对学校安排工作总想锻炼相关人员的“自学能力”，造成学校上报的材料漏洞百出，五花儿门，还要返工和进一步修改，浪费了时间和精力。前段时间期中考试、教学研讨活动、职称推荐等几项工作重叠，同时要去教育局审编制，在没弄清编制审核程序的情况下，草草地安排学校到教育局审核，结果是现学现卖，工作被动，进展缓慢，效率低下。 （四）责任意识不强。工作标准要求不高，有时，对于上级安排的报表汇总，认为自己只要说明情况，安排下去就完事大吉，学校报表做不好或者上报不及时是你们的事，上级部门批评催促也不是自己的事，以此作为推托的理由，似乎心安理得。由于责任意识不强，履行职责不扎实，工作不力。 （五）履行职责不到位。作为一名教研员，深入教学一线不够。深入课堂一线听课不够多，有时只是短时的听课评课，不能全面了解教师特别是青年教师的教学水平，没有开展有效的教研活动，对提高教师的教学水平还未起到引领作用。比如，上学期只举行一次镇级优质课评选，听了12节课，其余时间从未深入到课堂听课。作为一名教研员，只忙于其他事务，不能挤出时间听课、研讨，也是一种“不务正业”。 （六）个人主义思想严重。为了更好地搞好教学管理，解决班额大小、学科差异等方面工作量化的矛盾，为学校综合量化考核提供依据，制订了《唐村镇教职工工作量化办法》，由于没有广泛征求意见，没有考虑到教师工作的特殊性，结果通知一下发，部分老师纷纷找校长提意见、讨说法，影响了教师队伍的稳定，至今没有形成更加科学、规范的《教职工工作量化办法》。 二、原因分析 （一）缺乏学习的主动性。有时总抱怨时间不够用，没有时间学习。其实是自身懒惰，缺乏学习主动性，缺乏刻苦钻研精神。认为党的理论离我们太遥远，降低了对自己的要求，对党员的义务履行不全面，不到位，理想信念滑坡。 （二）工作思路呆板、不灵活。工作思路不宽、不活，循规蹈矩，安于表面，缺乏改革意识，认为以往的经验就是对的，认为把自己份内的事情做好就可以，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。由于缺乏创新性和针对性，造成教学常规落实不到位，教师教学能力下滑。 （三）日常工作轻重缓急把握不够。工作不能精益求精，处理问题存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。工作懈怠，认为教办的工作就是上传下达，大多是循环往复，对细节问题思考不够。 （四）理想信念不坚定。在理想信念上，总觉得社会风气不如人意，自己只是一名党员教师，也就明哲保身，多一事不如少一事，缺乏坚持真理的意识。对自己分管的工作监督不力，对个别学校推荐上报的先进个人，不能坚持真理，怕得罪人，听之任之，长此以往，导致个别同志不能敬畏组织、敬畏上级，大局意识缺乏，不能服从安排。由于责任意识不强，履行职责不扎实，工作不力。 （五）工作上有懒惰的倾向。因工作琐碎，不想或不敢开展教学活动，怕牵扯精力，怕工作劳累，其实是惰性的原因。 （六）自以为是严重。在自己分管的工作中，不能发扬民主，总认为自己考虑得非常全面，贯彻下去会很顺利，不善于听从他人的反对意见。 三、整改措施和努力方向 针对自己在工作中存在的问题，我将认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，全心全意为学生服务，工作务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起，不断提高自己综合素质，扎实做好每一项工作。具体做到以下几点： （一）加强理论学习，提高政治素质。今后我要认真学习学习领会党的文件精神，用正确的理论武装自己的头脑，并时刻对照自己的工作，边学习边反思，提高自己的理论修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。自觉加强党性修养，遵纪守法，廉洁从教，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风，百折不挠、知难而进的勇气圆满完成各项教学任务。 （二）积极