“教学中的互联网搜索”《综合实践——我的海报》教学案例.pdf

“教学中的互联网搜索” 《综合实践——我的小小海报》教学案例 一、 教案背景 1、面向学生： 中学 小学 2 、学科：信息技术 2 、课时： 1 课时 3 、学生课前准备 利用百度搜索引擎搜集体育运动项目图片 二、 教学课题 《综合实践——我的小小海报》 （一）教养方面： 、 1、知道什么是海报、体育海报。 2 、了解海报、体育海报在生活中的用途。 （二）教育方面： 1、知道体育海报的制作过程与方法。 2 、知道并能用百度搜索引擎来搜集所需要的素材。 3 、学会小组合作制作体育海报。 （三）发展方面： 1、激发和提升学生的体验，培养学生的人文关怀。 2 、培养学生的审美能力，激发学生的思维力、想象力和创 造力。 3 、培养学生善于利用网络资源的能力及小组合作的能力。 三、 教材分析 说明教材版本、选取的教学章节以及教师个人对教材内容的 理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。 本课选自广西科学技术出版社出版的《小学信息技术 五年级 下册》中的《主题二 绘文绘图的演示文稿》 。本课 是一节综合课，借我校秋季运动会的契机，通过海报设计这 个形式，让学生将上半学期所学的 powerpoint2003 图文编 排技术进行综合运用，也是对学生上半学期学习情况的一次 检查。 《我的小小海报》为一节综合课，因此 （一）教学重点： 1、能确定海报的主题。 2 、能充分利用百度搜索引擎搜索到的素材。 3 、能学会小组合作制作海报。 （二）教学难点： 1、能合理设置图文编排。 2 、能充分运用图文、音乐等形式表现主题。 （三）教学准备： 1、对机房网络进行检测，确保网络通畅。 2 、教师自制 PPT 教学课件。 四、 教学方法 由于本课是一节综合课，学生对本节课所应用的知识都 已经基本掌握，因此在教学上我主要采用 “学生为主体、教 师为主导”的教学方法，加强对学生的引导， 让学生充分参与， 师生、生生共同合作解决问题。 五、 教学过程 说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。 教学课程： 一、 创设情境，导入新课 PPT 展示学校上届运动会的精彩图片， 引出新课： 同学 们，段考结束，我们又要迎来第二届校运会，看了这些精彩 图片，你，能为这些参与者做些什么呢？ 二、小组合作，学习新知 （一）确定海报的主题 PPT 展示百度超链接【海报】 /view/30610.htm ，讲解含义。 同学们，在生活中你们一定见过很多海报吧？谁愿意分 享你见过的海报？ 学生发言，介绍自己见过的海报及特点。 今天，老师要给大家介绍海报家族的一个成员——体育 海报，我们来看看下面几幅图片，就可以发现“体育海报”的 庐山真面目 ! PPT 展示百度超链接 【体育海报】： /i?word=%CC%E5%D3%FD%BA%A3%B1%A8tn=baiduimagect=201326592 cl=2lm=-1fm=hao123 ①指名学生回答：体育海报的特点——都和体育运动有关。 ② PPT 展示三幅优秀体育海报，百度超链接： 【优秀体育海报 1】 3488418_124013074499_2.jpg 【优秀体育海报 2 】 /uploadfilepic/shejiOOOPIC_jiagu shuye62e5db8f41938b9.jpg 【优秀体育海报 3 】 /ewebeditor/UploadFile/2010