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Unit 2 This is my sister Periodl (SectionA 1 1c)教案设计与反思 广西桂平寻旺一中 梁凤英 一、 教材分析 本课是《新目标英语》 Go for it ！七年级上册第二单元第 1课时( Section A 1a — 1c)。本单兀围绕介绍家庭成员开展听说读写教案活动，中心话题是介 绍家人和亲属，学生的学习活动是在真实的生活场景中展开的。并把“名词的 单、复数形式”这一语法主线贯穿其中。 学好本课，学生不但能够加深对指示代词、人称代词和物主代词的理解和 运用，也可以扩充词汇，学会介绍家人，为后面的进一步学习打下基础。 二、 教案设计的思路 新目标英语强调的是任务型教案，强调学生要成为教案活动的主体，而老 师只是从中起到协调引导作用，因此在我的教案设计里，比较重视学生活动。 充分调动起学生的积极性，让他们成为学习的主动者。本节课上本单兀的第一 课时，主要让学生掌握家庭成员的表达和基本句型“ This is his(my/her …)…The se are his(my/her …。)为了使教案更贴近生活，激发学生学习兴趣，我要求 每人各自准备了真实的家庭照片，创设情景，围绕教案目标，有效开展各种教 案活动。 三、 教案目标 1 、知识目标 A. 掌握家庭成员的表达，如： father, mother, sister, brother, grandparents, friend 等。 B. 学会用指示代词this, that, these, thos介绍人物。 C. 初步认识名词的复数形式。 2、能力目标 运用所学词汇介绍家人和朋友。 3、情感目标 通过互相介绍家人和朋友，增进彼此的了解，学会尊重他人。 四、 教案重点 1、 掌握家庭成员的表达； 2、 学会指示代词和人称代词主格的用法及加深理解形容词性物主代词的用 法。 3、 学会介绍自己的家人和朋友。 4、 名词的复数形式。 五、教案难点 A. 单词的学习记忆。 B. 指示代词 this, that, these, thos啲运用。 C. 根据听力材料辨别人物 六、教案准备 1多媒体课件的设计 2 .家庭照片 七■教案过程 教案步骤 教案过程 设计思路 Stepl Greet ing Greeting each other 相互问 候，拉近师 生间的情感 距离 Step2 Revisio n 多媒体呈现图片来问答： 1) A: What s this in En glish? B: It s a pen. A: How do you spell it? B: P-E-N. A: Is this your pen? B: No, it isn t. It s his pei 2) A: And what s that in Englisl B: It s a(an)… A: How …？ B:… A: Is that …？ B: Yes(No),… 复习前 面的内容， 为本节课的 生词引入以 及新语言点 （指示代词 this、that 1.的复数形 1?式、普通名 词后加s的 复数形式）的 学习做了铺 垫，达到温 故知新的效 果。 Step 3 Prese ntatio n New words 1. Present the new words. 1). Show a photo of the teacher Prese nt the new words: T: Now, look! What s this ? Ss: It s a picture. T: Right. This is a picture of my family. Who are in the picture ? Do you know? Ss: No, we don t. T: OK! Let me in troduce them to 创设情 景，用教师 家人的照片 呈现新课内 容，营造一 个轻松的学 习氛围，激 发学生学习 兴趣，增强 记忆效果。  you. Look at the old man, this is my “ grandfather ” . Please rea after me, GRANDFATHER . Ss: GRANDFATHER . T: Now read after me .This is my gran dfather. Ss: This is my gran dfather. T: Good ! Look at the old woma n. This is my “grandmother ” GRANDMOTHER. Ss: GRANDMOTHER T:… 2) .Read the new words tog