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卖油翁优秀教案和课件 【篇一：卖油翁教案第一课时】 2 ）尧咨自衿 3 ）卖油翁微颔 4 ）陈尧咨与卖油翁对话 5 ）卖油翁酌油 6 ）陈尧咨笑而遣之 复述课文内容的思路： 人物、交代故事发生的地点和原因 2 ）文章主要写了两件事，即射箭和酌油 2 、结合注解翻译课文逗号提出疑难，师生共同探讨 “以”、 “于 ”、 “而 ”、 “但 ”、 “之 ”、 “中”等词的词性词义辨清楚 例：轻：尔安敢轻吾射！ ”（轻，作动词用，看轻） 射：尝射于家圃（射，动词，射箭） 尔安敢轻吾射（射，名词，剑术） 之：有卖油翁释担而立，睨之（之，代词，指陈射箭） 但微颔之（之，代词，指陈射箭十中八九这一情况） 以我酌油知之（之，代词，指箭也手熟的道理） 以杓酌油沥之（之，代词，代 “葫芦 ”） 笑而遣之（之，代词，代 “卖油翁 ”） 三、 引导自读课文，整体感知文意。 1 、学生自读课文，注意读准字音和停顿，借助工具书和注释扫除字 词障碍。 2 、学生朗读课文并回答相关问题，初步感知课文。 （文中写了哪两个人物？你认为主要人物是谁？这两个人物各有什 么特长？你从哪些语句看出来的？） 四、疏通文意，积累文言词语 要求：前后排同学相互讨论，说说文中每个语句的意思之后班级交 流。 1 、有哪些字词或语句的意思还不太明确提出来，全班讨论交流。 2 、请两位同学来说说文章的大意（一人朗读，一人口译） 五、讨论与交流 1. 第一、二自然段分别写了什么？请各用一句话概括。 2. 卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？ 3. 卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？ 4. 卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？ 5. 卖油翁到底知道什么道理？ 6. 陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？找出文中词语，并思考原 因是什么。 六、拓展延伸，提高认识 1 、陈尧咨和卖油翁都可算身怀绝技，他们成功的经验是什么。你在 学习和生活中有类似的体验吗？ 2 、读了课文，你认为一个人应该如何看待自己和别人的长处？你想 起了哪些名言警句？ 七、点将过关，知识迁移 （一）解释下列加横线的词语。 1. 陈康肃公善射善射： _______________ 2. 公亦以此自矜自矜： _______________ 3. 尝射于家圃 尝： __________ 家圃： _______________ 【篇二：《卖油翁》教案设计】 12 《卖油翁》教案设计 侣俸中学 陶鸿中 教学目标 知识与技能： 1 ．朗读课文，积累文言词汇。 2 ．理解文章内容，把握人物形象。 过程与方法： 1 ．熟读课文，培养文言语感；借助工具书，注释理解 词义、句义。 2 ．抓住描写人物的重点词语、句式，感受人物对话的语气，分析人 物特点，体会小故事中蕴含的大道理。 情感态度与价值观：体会文章所揭示的熟能生巧的深刻道理。 教学重点： 1．熟悉课文内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态 度。 2 ．揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。 教学难点：关键实词（如 “自矜”“睨 ”“微 ”）、常用虚词（如 “亦 ”“但 ”“安 ”）的意义和用法。 教学课时： 3 课时 教学步骤： 第一课时 （总第36 课时） 教学要点： 1. 检查预习，感知课文 2. 合作探究，疏通文意 一、自主预习，完成自测 （一）预习步骤 1 、默读课题，揣摩本课内容； 2 、认真阅读课前提示及第一个注释，了解作者、作品及本文的写作 背景； 3 、大声朗读课文，同时画出并查阅不会读的字或不理解的词； 4 、通顺、有感情地朗读课文； 5 、精读课文，自行理清文章思路； 6 、再读课文，自主或合作完成预习检查题。 （二）预习检测 1 、作家作品填空。 《卖油翁》选自《归田录》。作者欧阳修，字 永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北