3.1.2两角和与差的正弦公式教学设计.docVIP

两角和与差的正弦公式教学设计 两角和与差的正弦公式教学设计 PAGE PAGEPAGE 4 两角和与差的正弦公式教学设计 3. 两角和与差的正弦、余弦公式 三维目标 1.在学习两角和、差的余弦公式的基础上，通过让学生探索、发现并推导两角和与差的正弦公式,了解它们之间的内在联系，并通过强化题目的训练，加深对公式的理解，培养学生的运算能力及逻辑推理能力，从而提高解决问题的能力. 2.通过两角和与差的正弦、余弦公式的运用，会进行简单的求值、化简、恒等证明，使学生深刻体会联系变化的观点，自觉地利用联系变化的观点来分析问题，提高学生分析问题解决问题的能力. 3.通过本节学习，使学生掌握寻找数学规律的方法，提高学生的观察分析能力，培养学生的应用意识，提高学生的数学素质. 重点难点 教学重点：两角和与差的正弦公式及其推导. 教学难点：灵活运用所学公式进行求值、化简、证明. 教学过程 复习巩固 两角差的余弦公式______________________________________________ 两角和的余弦公式_______________________________________________ 练习： 合作探究 ①在公式C(α-β)、C(α+β)的基础上能否推导sin(α+β)=? sin(α-β)=? 结论1、 因此我们得到两角和与差的正弦公式，分别简记为S(α