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PAGE PAGE 1 二年纪作文不足的评语 1. 作文缺点评语大全学校 教室里特别宁静，孩子们改得那么专注，俨然一个个小老师的容貌，让我心中好生得意，但也不晓得结果毕竟会如何。  看着大家煞有其事地圈圈、画画、写写，我欣慰得更频繁地让本人温zhidao暖的手摩挲这些可爱的小脑瓜。最终，作文本收上来了，看着作文本上孩子的杰作，我的心情像风筝一样开头飞行。  原来，精彩可以这样轻易地找到，好好地总结一下，竟然发觉有这么多的优点：一、学会观赏从孩子们专注的表情和动作看出，他们学得比任何一次都要仔细，可能是由于小老师的高帽子，也可能是初次尝试的新奇感，还可能是身边同伴的习作吸引了他们，大家都仔细地学习着，专细细地品尝着，或许从来没有这样专心来学习，更不会这样观赏语言。看看孩子们的点评，就晓得他们学会了什么：“你的想象真丰富，而且用了比方、拟人的写法，多好呀！”“这儿的动作描写得真好，动词用得很准确。”  二、增进友情“你的作文进步真大，我想你肯定会更精彩的，加油呀！”“你的字写得真棒，作文也写得不错，我应当向你学习，祝你更上一层楼！”看着这些评语，我信任孩子们的心像春天一样暖和！在平常属，总是提示同学们相互关心，团结友爱，学会传递爱心，现在才明白，训练不是说教，就是这样简简洁单。 2. 作文的缺点评语怎样写 一、题目  俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新奇，与众不同才能有目共睹！  二、开头、结尾  文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。  “编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻奇怪，耐人回味，还有的结尾，要选择一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。 3. 学校作文批改差评语大全 [学校生作文批改评语]a、本子清秀、干净，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒适你的字像印的一样美丽很惭愧，我字没有你写的好看 b、马马虎虎，字哪能不像猫掏的似的字不在格子两头，当然看起来不顺眼，你的字东倒西歪，是不是今日风太大，才刮成这样的我不信任你的字写不好，永久就这么潦草仔细急躁地写，你会写的比我还要棒 内 容 这般丰富的内容，几乎和作家写出来的差不多呀你的习作有血有肉，读起来真是一大享受你的作文内容详细，我读的非常过瘾你平常确定爱看作文书，才写出这么多字 语 句 a、流畅生动的语句，好像庐山瀑布，飞流直下，通畅极了比方得非常贴切，说明你一向观看细心你怎样想出这么奇妙的拟人句的反问句运用在这里多么合适这个感叹句表达了你当时真实的感情古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了 b、作文疙疙瘩瘩，读起来很难过，犹如走在乡下凹凸不平的小路上，不当心就简单跌一跤；句子像被谁切断了，不完整写好后认真读一读，就会发觉不通的地方不要怕麻烦，好文章都是改出来的不能老希望别人替你改，要学会本人修改每句话□ 王国强学校生作文批改是学校作文教学一个必不行少的重要环节，是提高同学作文水平的一种重要手段，同时也是同学了解本人习作效果和老师获得作文教学效果反馈信息的一个次要渠道，学校生作文批改评语。  学校语文老师在教学实践中要仔细把握学校生作文的基本要求，争对同学的实际状况采纳敏捷多样的作文批改方法，准时有效地对同学习作进行批改，促进学校生作文水平的不断提高。一、正确熟悉学校生作文的性质和老师批改作文的目的作为一名学校语文老师要熟悉到学校生作文是习作，是一项练笔活动，是书面表达的最基本训练，而并不是艺术，不是文学创作，只需同学能正确地、清晰明白地表达本人的思想就行。  因而，老师要求每一个同学把他的每一篇作文都写成学校生优秀作文是不现实的，由于我们培育的不是学校语文老师，更不是培育作家和文学评论家。所以，老师在批改同学作文时不要用成人的水平去对孩子的文字评头论足，更不能用文学编辑和文学评论家的眼光去看待学校生作文。  我们在批改他们的作文时要敬重他们的劳动成果，力求保持同学作文的原意，绝不能用老师的思路去代替同学的思路。由于学校生的生活积累和语文学问都很有限，有的孩子在作文中，难免有些语言表达方面的不足，但那是无关紧要的，随着他们语文学问的增长，孩子们自然会晓得怎样把他们想说的话说得更清晰、更明白。  假如老师对他们的作文要求过高过严只会实得其反，那很简单打击他