二年级品德与生活5.健康游戏我常玩优秀教案.docxVIP

课 题 第二单元《我们好好玩》 教学目标 知识目标：通过选择健康的游戏玩、了解传统游戏的玩法、创造地改良游戏的玩法以及平安地玩游戏。 能力目标：引导学生在玩游戏时树立创新意识，并通过参与与创造新的游戏玩法的过程，体验游戏创新带来的乐趣。 情感目标：引导学生更文明、更健康、更有创意、更平安地玩游戏，有意识地通过玩游戏获得成长。 教学重难点 重点：创造性地改良游戏的玩法，平安地玩游戏。 难点：平安地有创新地玩游戏。 学法指导 调查讨论交流法 课 型 授课 课时 8课时 主备人 冯燏辉 审核人 任吉凤 6 传统游戏我会玩 教学目标 通过调查、采访等方式，让学生了解传统游戏的玩法，并对传统游戏产生兴趣，愿意在生活中玩一些传统游戏。 让学生加深对传统文化和对世界的了解，体会传统游戏带来的乐趣。 教学重难点 重点? 把中外经典的传统游戏介绍一些给学生，让学生在玩得过程中感受传统游戏和传统文化的魅力，感受其中蕴含的人类智慧。 难点? 感受传统游戏和文化的魅力。 学法指导 调查讨论交流法 课 型 新授课 课 时 2课时 主备人 冯燏辉 审核人 任吉凤 第一课时 学习目标 引导学生通过小调查了解传统游戏，增强学生的社会交往技能和生活智慧。 2.组织学生参与一两项传统游戏，在游戏中培养学生的观察力、判断力、控制力，感受这项游戏的魅力。 3.引导学生分析传统游戏代代相传的原因，感受传统游戏的趣味性。 教学重点 1.引导学生通过小调查了解传统游戏，增强学生的社会交往技能和生活智慧。 2.组织学生参与一两项传统游戏，在游戏中培养学生的观察力、判断力、控制力，感受这项游戏的魅力。 教学难点 在体验活动中培养学生的综合能力，感受传统游戏的魅力。 1.活动准备 请小朋友们回家通过自己喜欢的方式调查长辈们玩过的游戏。 2.问题导学 师播放PPT：猜一猜，这些游戏的名称是什么？ 学生答复，师追问是怎样获得的？〔问长辈、网上查、阅读书本……〕 3.活动过程 1.揭示课题 师：这节课我们就来学习第六课传统游戏【板书：6 传统游戏】 2. 传统游戏知多少 〔1〕师：来看看小新的爷爷给大家介绍了一个什么游戏？谁愿意来试着玩一玩爷爷说的游戏？ 指名三个学生上讲台试着玩。 〔2〕师：说说你们玩了之后的感受吧 〔生：这个游戏很有趣、特别锻炼注意力、耐心、仔细、手的控制力……〕 3.玩转传统游戏 〔1〕师：课前，你们也做过传统游戏的调查采访，现在小组里分享分享吧。 学生在小组分享调查的游戏，并和同学玩一玩. 〔2〕然后小组选择一个你们都感兴趣的游戏，先制定游戏规则，然后遵守规则开展游戏活动。 〔3〕评价游戏活动 这个游戏XXX，能培养我们的〔注意力、观察力〕，能使我们的身体得到锻炼。在游戏中要注意平安. 4、归纳小结 教师：这节课你有什么收获？〔了解了很多传统游戏，还会玩几个游戏。和同学一起玩儿很开心。〕 师小结：历代劳动人民在生活中、在大自然中获得的了许许多多的游戏灵感，这些游戏不仅能放松心情，还能启迪智慧、锻炼身体，所以流传到了现在。 5.作业布置 回家与家里人一起玩游戏，并说说玩游戏的感受。 6.板书设计 6.传统游戏我会玩儿 调查采访、网上查资料、阅读书籍中获取 遵守游戏规则、游戏中注意平安 启迪智慧 锻炼身体 放松心情 7.课后反思 8.教学素材 PPT课件； 过家家音乐。 1 第二课时 学习目标 1.了解国外的传统游戏及其玩法，体会与我国传统游戏的不同。 2.从国外的传统游戏中发现其地域特征和文化特色，从而感受人民生活的智慧。 3.在体验游戏中感受国内外游戏的不同魅力。 教学重点 教学难点 教学重点 1.了解国外的传统游戏及其玩法，体会与我国传统游戏的不同。 2.从国外的传统游戏中发现其地域特征和文化特色，从而感受人民生活的智慧。 教学难点 在体验活动中感受国内外传统游戏的不同魅力。 1.活动准备 请小朋友们回家通过自己喜欢的方式收集外国小朋友玩的传统游戏。 2.问题导学 课前你们收集了国外的传统游戏，谁愿意来给全班小朋友介绍一下？ 3.活动过程 1.跨越千山万水的游戏 师：课前你们收集了国外的传统游戏，谁愿意来给全班小朋友介绍一下？ 老师也查找了资料，我们一起来看看地球另一边的小朋友们是怎么玩的？【播放PPT】 2.教师出示课本上的泰国传统游戏 请同桌小朋友说一说课本上介绍的游戏怎么玩的？ 3.揭示课题 师：这节课我们就跨越千山万水去看看国外的小朋友玩些什么游戏【板书：6 传统游戏我会玩】 4.我们也来玩一玩 〔1〕师：课本上还介绍了一些国外小朋友玩的游戏，你最感兴趣的是哪一个？为什么？ 〔2〕想不想玩玩拼图游戏或者飞去来器 师：谁来介绍一下这两个游戏怎么玩？ 5.玩转传统游戏 小