二年级美术下雨了优秀教案.docVIP

下雨了 管培源 一、教学目标 1.了解雨中人物特点，运用绘画语言，以“下雨了〞为主题，创作一幅有层次、有动态的绘画作品。 2.锻炼学生的观察、记忆和表现能力。、 二、教学重点 启发学生回忆下雨时的情景，创作一幅画面有大小、前后遮挡关系的作品。 三、教学难点 雨中的人物动态、表情及前后关系。 四、教学准备：课件、绘画工具 五、教学过程 〔一〕组织教学 〔二〕听一听 1.问：这是什么声音？ 雷雨声。 雷公公在天上鼓雷，轰隆隆，轰隆隆······雷声 雨婆婆在天上下雨，哗哗哗，哗哗哗······雷雨声 2.问：下雨天，在外面的我们会怎么办？ 赶快回家，打伞，穿雨衣，等父母接······ 〔三〕看一看 出示一组表现雨中情景的图。 看一看别的小朋友们在下雨的时候是怎么办的？观察他们在雨中做什么？想一想他们的情绪是怎样的？ 教师引导学生看图，小伙伴们相互照顾，有伸手接雨滴的，有在雨中玩耍的，还有小动物在雨中躲藏的等等······ 表现了有趣、开心、发愁的情绪。 〔四〕赏一赏 观察书上《听雨图》。 这个小男孩在瓜棚里做什么？从哪儿看出来的？ 动作、表情、雨景。 这是画家韩羽绘制的国画，名为《听雨图》。 〔五〕想一想 问：从刚刚看的这些图的时候有没有注意到两个问题： 1.雨衣与我们平常穿的衣服有什么不同？ 2.雨伞可以用什么形状来概括？ 〔六〕学一学 1.雨长什么样子的呢？ 小雨、大雨、风雨 2.绘画时可以怎么表现？ 小雨可以用短线、小水滴表现，大雨用长线、大水滴表现，风雨用斜线、弧线表现。 3.画人物形，为什么人物的大小不同？ 因为画面有大人、有小孩，有高有矮，有远有近。 4.为什么人物没有完整出现在画面上？ 因为人物被雨伞挡住了。 5.你喜欢下雨吗？下雨时你喜欢做什么？ 6.看一看书上面其他的同学们是怎么表现下雨的？ ７.你想怎么表现下雨？ 〔七〕画一画 布置作业：请用绘画的形式创作一幅表现雨中场景的作品。 要求：画面要饱满，不要留太多的空白。 〔八〕评一评 学生自评。 〔九〕避一避 １.我们可以到哪些地方避雨？ 汽车站，屋檐下， 亭或小亭子里。 ２．哪些地方在下雨天的时候不能去？ 不要带在树下，电线杆下躲雨，蹚水也很危险。 〔十〕小结 自然界中不久有雨娃娃，还有风婆婆和雪孩子。其实，每一种天气都能变成一幅好看的画呢！雨中很有趣。