二年级美术上册：小扇子优秀教案.docxVIP

课题：小扇子 主讲教师：何丹 课时：40分钟 时间：20xx年12月17日 教学目标： 知识目标：引导孩子创造出不同材料、形状各异的、不同场景使用的扇子。 情感目标：有助于培养学生的审美能力、观察能力以及动手制作的能力还有最重要的创新能力。 能力目标：制作出不同材质色彩外形等不同的小扇子。 教学重点：初步了解扇子的开展历史以及简单扇子的制作流程。 教学难点：扇形的设计、不同材料的制作和选择。 教学准备：彩色卡纸、剪刀、木棒、彩带、双面胶等。 教学方法：视频引导、手工示范、学生习作、探究等。 教学活动及步骤： 课题导入： 播放《扇子舞》视频让学生进行观察，视频中舞蹈演员曼妙的舞姿以及一娉一笑都拿着扇子舞动，让学生觉得很美。提问：“看了舞蹈演员优美的表演你从这段舞蹈视频中看到了什么？〞学生回到：“舞蹈演员的腰肢很柔软、音乐很好听、扇子起到了画龙点睛的作用让整个舞蹈看起来很有气势.由此引出扇子这个主题，接着抛出问题你们知道视频中美观实用的扇子怎么做的吗？你们想要给自己做一把扇子吗？ 引出标题扇子，以及扇子在我们生活的用途。 运用闯关的，形式设置游戏首先让孩子们看ppt上面课文中的扇子在外形上都有哪些不同，有哪些根本形状构成？ 游戏第二关：扇子的用途让学生带着问题观察图片并且答复下列问题例如：我们国家按照历史年代来说有哪些进行排序。总结美观、实用性原则。 讲授扇子的组成局部有哪些？ 扇面、扇柄、扇坠三局部共同组成扇子。 扇子的类型有哪些： 团扇、蒲扇、折扇、羽扇。 学一学、做一做、我们大家来动手。 运用PPT上面讲授的内容设计一把属于你的小扇子例如：可爱的卡通形象的、折扇形状的、团扇形状等。 老师今天讲授的是雪人的团扇：首先我们要在一张白色卡纸上面画一个胖乎乎的雪人形象，作为我这把扇子的扇面局部。我们还可以使用其他材料进行制作例如：绢布、彩纸、卡纸一切等等材料不受限制。学生跟着制作扇面局部教师巡视学生习作。 接下来是扇柄的局部：扇柄的特点首先容易握在手里其次必须要有一定的硬度方便产生风力也不易折断、老师采用一次性筷子或者小木棍。也可以吧棍子进行染色。 扇坠的局部，扇坠有美观和轻盈的作用、教师采用碎布和流苏作为扇坠。学生操作教师巡视指导。 拓展训练： 选出几幅优秀的作品进行展示以及学生互评； 教师讲评； 总结思考。 家庭作业 拓展练习回家利用不同的材料进行制作； 把自己课堂制作的小扇子拿回家与家人分享和展示。