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古人读书不易阅读答案 【篇一：议论文练习 (含答案 ) 】 远斌 ①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近、 现代之交的 学者身上，还能看到这一点。 ②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子 孙的教育，不 但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受 惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁 迅七岁入私塾读书，《百家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。 胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》和《资治通鉴》。 ③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培 养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最 佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻 炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功， 就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生 “暇则读书，虽寝食不辍， 怠以枕，餐以饴 ”，钱基博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传 统读书教育有直接关系。 ④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读 书也特别强调 记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚深知记诵之重要，把 记诵比作 “学问之舟车 ”。 ⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读 “是学文言文的长久 传统，过去 是行之有效的 ”。 “五四 ”以后，朗读渐不为读书者所重。 ⑥古代读书，更重学养。诵诗读书以养心缮性，为古代读书人之共 识。钱基博先 生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养，曾言： “学 德不如人，此实吾之大耻。 ” ⑦记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传 统阅读之长， 我们的读书会有更大的进步。 （选自《作家报》有删改） 19 ．本文的中心论点是什么？（ 2 分） 答： 20 ．文章④⑤⑥三段分别是从那两个角度论述古人读书的？从语义 上说，三段是什么关系（ 3 分） 答： 21 ．请你简要分析第③段的论证过程。（ 4 分） 答： 19 ．答案：传统读书教育是成功的 20 ．答案：④⑤⑥三段分别是从古人读书的方法和目的两个角度论 证的。三段内容是递进关系。评分：两个角度各 1 分，知道三段是 递进关系 1 分。 21 ．答案：先提出 “一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力 和读书情趣的培养 ”的观点，然后指出孩童时期是一个人开发心智、 引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，最后举钱钟书的父亲钱 基博先生因童年受到良好的传统读书教育而一生勤奋读书的事例来 印证自己的观点。评分：三个层次各 1 分，语言表述流畅有条理 1 分。 不以人蔽己，不以己蔽人 ① “不以人蔽己，不以己蔽人 ”，这句话的意思就是主张以存疑的态 度来对待他人的意见和学术观点，同时又主张客观看待自己的意见 和学术观点，反对独断专行。这种态度对于从事科学研究的人来说 尤为重要。 ②不以人蔽己，可以解疑解蔽，推动认识的前进。鲁迅说： “没有冲 破一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的新文艺的。 ”文艺 如此，科学亦然。普朗克教授虽然提出了量子力学假设，但因为这 一发现破坏了他一直虔诚奉为权威的牛顿的完美理论，所以他宣布 取消自己的假设，物理学理论因此停滞了几十年。而 25 岁的爱因斯 坦不以人蔽己，他赞赏普朗克的假设并向纵深探索研究，提出了光 量子理论，奠定了量子力学的基础。