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《落花生》读书笔记 《落花生》读书笔记 第一篇：落花生 《落花生》教学设计 第二课时 教学目标： 1）、抓住课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名，默默奉献 的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好 处的人”的道理。 2）、体会课文详略恰当地写法，初步了解借物喻人的写作手法。 教学重点： 由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻 含义，从中体会做人的道理。 教学难点： 文章表达上详略分明，以物喻人的特点。 教学过程： 一、回顾导入 上节课我们共同学习了《落花生》，大家还记不记的课文围绕题 目写了哪些内容？ 板书 ; 种花生—收花生—尝花生 --- 议花生 二、学习课文第三段。 1/34 《落花生》读书笔记 1、自由读第三段，思考 ; 一家人是怎样议论花生的好处的？ 2、分角色读课文讨论回答思考题。 姐弟们说了花生的那些好处的？自由读第三大段 姐姐说它味美； 哥哥说可以榨油，“我”说便宜，大家都喜欢吃。 爸爸说花生最可贵的是它的果实埋在地里。 3、兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，而父亲指出的却是花 生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论？几次议论有 什么不同？生：两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比较；第 二次告诉我们做人的道理。 师：板书：花生——桃子、石榴、苹果 4、看父亲的一段话。思考：父亲是怎样通过比较说明花生可贵之 处