第22讲　平行四边形.ppt

安徽省;第22讲　平行四边形;要点梳理 ;要点梳理 ;要点梳理 ;要点梳理 ;一个方法 面积法：在三角形和平行四边形中，运用“等积法”进行求解，以不同的边为底，其高也不相同，但面积是定值，从而得到不同底和高的关系．;一个防范 图形的直观性可帮助探求解题思路，但也可能因直观判断失误或用直观判断代替严密推理，造成解题失误．一定要对所有直观判断加以证明，不可以用直观判断代替严密的推理．;四个误区 误区一：一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形； 误区二：一组??边相等，一组对角相等的四边形是平行四边形； 误区三：一组对边相等，一条对角线平分另一条对角线的四边形是平行四边形； 误区四：一组对角相等，一条对角线平分另一条对角线的四边形是平行四边形． ;四种辅助线 (1)常用连对角线的方法把四边形问题转化为三角形的问题； (2)有平行线时，常作平行线构造平行四边形； (3)有中线时，常作加倍中线构造平行四边形； (4)图形具有等邻边特征时(如：等腰三角形、等边三角形、菱形、正方形等)，可以通过引辅助线把图形的某一部分绕等邻边的公共端点旋转到另一位置．;1．(2014·毕节)如图，一个多边形纸片按图示的剪法剪去一个内角后，得到一个内角和为2340°的新多边形，则原多边形的边数为( ) A．13　　B．14　　C．15　　D．16;2．(2014·济南)如图，在?ABCD中，延长AB到点E，使BE＝AB，连接DE交BC于点F，则下列结论不一定成立的是( ) A．∠E＝∠CDF B．EF＝DF C．AD＝2BF D．BE＝2CF;3．(2014·新疆)四边形ABCD中，对角线AC与BD交于点O，下列条件不能判定这个四边形是平行四边形的是( ) A．OA＝OC，OB＝OD B．AD∥BC，AB∥DC C．AB＝DC，AD＝BC D．AB∥DC，AD＝BC;4．(2014·河北)如图，△ABC中，D，E分别是边AB，AC的中点．若DE＝2，则BC＝( ) A．2 B．3 C．4 D．5;5．(2013·安徽)如图，P为平行四边形ABCD边AD上一点，E，F分别为PB，PC的中点，△PEF，△PDC，△PAB的面积分别为S，S1，S2，若S＝2，则S1＋S2＝__8__． ;平行四边形的判定;【点评】　探索平行四边形成立的条件，有多种方法判定平行四边形：①若条件中涉及角，考虑用“两组对角分别相等”或“两组对边分别平行”来证明；②若条件中涉及对角线，考虑用“对角线互相平分”来说明；③若条件中涉及边，考虑用“两组对边分别平行”或“一组对边平行且相等”来证明，也可以巧添辅助线，构建平行四边形．;1．(2013·鞍山)如图，E，F是四边形ABCD的对角线AC上两点，AF＝CE，DF＝BE，DF∥BE. 求证：(1)△AFD≌△CEB； (2)四边形ABCD是平行四边形．;解：证明：(1)∵DF∥BE，∴∠DFE＝∠BEF，∴∠DFA＝∠BEC.又∵AF＝CE，DF＝BE，∴△AFD≌△CEB(SAS) (2)由(1)知△AFD≌△CEB，∴∠DAC＝∠BCA，AD＝BC，∴AD∥BC，∴四边形ABCD是平行四边形(一组对边平行且相等的四边形是平行四边形);平行四边形相关边、角、周长与面积问题 ;解：证明：;【点评】　平行四边形对边相等，对边平行，对角相等，邻角互补，对角线互相平分，利用这些性质可以解决与平行四边形相关的问题，也可将四边形的问题转化为三角形的问题．;2．(2013·宁夏)在?ABCD中，P是AB边上的任意一点，过P点作PE⊥AB，交AD于E，连接CE，CP，已知∠A＝60°. (1)若BC＝8，AB＝6，当AP的长为多少时，△CPE的面积最大，并求出面积的最大值； (2)试探究当△CPE≌△CPB时，?ABCD的两边AB与BC应满足什么关系？;解：;(;运用平行四边形的性质进行推理论证;解：证明：;【点评】　利用平行四边形的性质，可以证角相等、线段相等，其关键是根据所要证明的全等三角形，选择需要的边、角相等条件；也可以证明相关联的四边形是平行四边形．;3．(1)(2013·益阳)如图，在平行四边形ABCD中，下列结论中错误的是( ) A．∠1＝∠2 B．∠BAD＝∠BCD C．AB＝CD D．AC⊥BD;(2)(2014·贺州)如图，四边形ABCD是平行四边形，E，F是对角线BD上的点，∠1＝∠2. ①求证：BE＝DF； ②求证：AF∥CE.;解：;三角形中位线定理;【点评】　当已知三角形一边中点时，可以设法找出另一边的中点，构造三角形中位线，进一步利用三角形的中位线定理，证明线段平行或倍分问题．;4．(2014·邵阳)