综合素质-幼儿园试题[0363].doc

综合素质-幼儿园 · Megan 综合素质-幼儿园 1.拥有20年教龄的江老师面对新教师时，常常会说：“现在的素质教育不是要求我们教会学生知识就可以了，而 是我们能教会学生在面对问题时，能够运用方法举一反三。”江老师的说法（ ）。 A.正确，体现了学习者的主导地位 C.不正确，没有注重教学结果 B.正确，体现了教会学生学习 D.不正确，没有体现教师主导地位 2.明月老师为了让幼儿园的小朋友在升入小学后能拿到更好的成绩，决定最后一个月把幼儿户外活动的时间，全 部分配给认字和算数活动。明月老师的这种做法（ ）。 A.正确，有利于儿童提高学习成绩 C.错误，不利于儿童的全面发展 B.正确，有利于儿童学好文化知识 D.错误，不利于儿童的个性发展 3.安徽省某幼儿园老师在教授《天上掉下个林妹妹》这一节音乐课时，不仅向小朋友们介绍了越剧的相关知识， 还根据省份特点引入了黄梅戏的知识让儿童了解和学习。这表明该老师具有（ ）。 A.课堂秩序管理能力 B.教育教学研究能力 C.课程资源开发能力 D.教学组织实施能力 4.妈妈到幼儿园接斌斌时，发现斌斌的手背被小朋友抓破了，就马上向园长投诉当班的丁老师。为此，丁老师的 心里很不舒服，第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为（ ）。 A.合理，教师可以表达自己的真实情感 B.不合理，教师应完全接受家长的意见 C.合理，教师不可能对每一个孩子监管到位 D.不合理，教师应具备较强的情绪调适能力 5.小班幼儿典典初入园时，不愿午睡，连自己小床都不愿靠近。对此，王老师正确做法是（ ）。 A.通知家长领回训练 B.统一要求，不搞特殊 C.批评典典坚持常规地 D.降低要求，个别对待 6.课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考，具有质 疑精神。下列说法不恰当的是（ ）。 A.杨老师注重培养学生独立思考能力 C.杨老师注重培养学生创新求异能力 B.杨老师注重培养学生自我评价的能力 D.杨老师注重培养学生批判思维能力 7.近年来，留守儿童问题受到了社会广泛的关注。《未成年人保护法》规定：“父母因外出务工或者其他原因不 能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。”这属于对未成年人的（ ）保 护。 A.家庭 B.社会 C.学校 D.健康 8.幼儿园安排行政人员，代替李老师参加培训，幼儿园的做法（ ）。 A.合理，幼儿园有选派参培人员的权利 C.不合理，侵犯了老师参加培训的权利 B.合理，幼儿园有管理和教育员工的权利 D.不合理，侵犯了李老师教育教学的权利 9.梁老师因为旷工被幼儿园处分，但他对幼儿园的处分表示不服，应该向（ ）提出申诉。 A.园长 B.幼儿园 C.书记 D.教育行政部门 依据相关法律和行政法规，下列情形应当予以行政处罚的是（ ）。 10. A.出版未经依法审定的教科书的 B.学校分设重点班和非重点班的 D.改变或者变相改变公办学校性质的 C.学校非法收取或者摊派费用的 11.今年六周岁的小童由于还在医院治疗其先天性斜视的问题，其父母提出了延缓入学的申请，此申请可由（ ）批 准。 A.当地乡镇人民政府 C.乡镇派出所 B.生活社区委员会 D.省级人民政府教育行政部门 · Megan 综合素质-幼儿园 12.某幼儿园为实现管理工作的规范化，要求保育员采取措施后控制幼儿的便溺时间和次数。该幼儿园的做法（ ）。 A.正确，有利于培养幼儿良好的生活习惯 C.错误，违反了《幼儿园工作规程》的规定 B.正确，体现了保育员管理幼儿生活的权利 D.错误，违反了联合国《儿童权利公约》的规定 13.为了更好地满足家长们提出的幼小衔接要求，幼儿园大班教师张某在最后一个学期，以拼音、20以内数的加减 法等作为主要教学内容，张某的做法（ ）。 A.正确。张老师有决定教学内容的权利 C.不正确。幼儿园不得教授小学的内容 B.正确。张老师有效回应了家长的要求 D.不正确。幼小衔接应在入园时开始 14.在小班的家长会上，有两个家长质问带班的李老师：“为什么不教孩子写字和拼音？再不教的话，我们的孩子 就转园。”对此，李老师恰当的做法是（ ）。 A.接受意见，适当增加拼音和写字的内容 C.尊重家长，推荐校外辅导机构 B.听取意见，耐心向家长分析不教的原因 D.不予理会，尊重家长的转园自由 15.六一儿童节到了，幼儿园给每个孩子都准备了食品作为礼物带回家，老师把小班的礼物分发后