综合素质-幼儿园试题[0302].doc

综合素质-幼儿园 · Megan 综合素质-幼儿园 1.下图中，老师的做法（ ）。 A.不正确，不利于提高国民素质 B.正确，是面向全体幼儿的教育 C.正确，有利于促进幼儿的个性发展 D.不正确，不利于幼儿实践能力的培养 2.明月老师为了让幼儿园的小朋友在升入小学后能拿到更好的成绩，决定最后一个月把幼儿户外活动的时间，全 部分配给认字和算数活动。明月老师的这种做法（ ）。 A.正确，有利于儿童提高学习成绩 C.错误，不利于儿童的全面发展 B.正确，有利于儿童学好文化知识 D.错误，不利于儿童的个性发展 3.郑老师收集矿泉水瓶、报纸纸箱塑料绳等材料，并将它们改造成适合幼儿的教学材料。郑老师行为具有（ ）。 A.环境创设的能力 B.随机教育的能力 C.教学反思的能力 D.教学生成的能力 4.午点后，幼儿正在看动画片，突然，欣欣哭了起来。原来是玲玲咬了她。张老师刚想问明原因，玲玲不满地 说：“她故意挡住我看电视。”从教师指导者作用的角度来看，张老师恰当的做法是（ ）。 A.帮助幼儿解决问题 5.为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是（ ）。 A.尊重幼儿人格 B.为幼儿提供适合教育 C.调动幼儿的主动性 6.“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中，应该关注（　）。 A.学生的主体性 B.学生的独特性 C.学生的自主性 B.公平对待每个幼儿 C.倾听幼儿内心想法 D.关注幼儿个体差异 D.让幼儿主动选择课程 D.学生的发展性 7.幼儿园户外活动时，妞妞与丁丁撞到一起。丁丁摔倒并摔伤了手肘，对于丁丁所受到的伤害，应承担赔偿责任 的是（ ）。 A.幼儿园 B.妞妞的监护人 C.妞妞与丁丁的主班老师 D.妞妞的监护人与丁丁的监护人 8.周老师在活动课中趁孩子自主活动的时候，拿起手机看微信，周老师给部分孩子看手机里面漂亮的图片及有趣 的小视频，周老师的行为（ ）。 A.不正确，不利于公正地对待幼儿 C.正确，有助于拓宽幼儿的知识面 B.不正确，不利于保护幼儿的安全 D.正确，有助于建立师幼关系 9. · Megan 综合素质-幼儿园 某幼儿园正在开展游戏活动，教师王某活动前反复提醒小朋友注意安全，活动中也一直在旁边组织、观察保 护，但是意外还是发生了，小明在跳跃时摔伤手臂，王某马上将小明送到医院检查，经医生诊断，小明右手骨 折。应对小明所受伤害承担责任的主体是（ ）。 A.幼儿园 B.教师王某 C.小明的监护人 D.幼儿园和小明的监护人 10.张老师在幼儿园非常注重幼儿学会了多少知识，对德育教育并不注重。根据《中华人民共和国教师法》，对张 老师的做法评价正确的是（ ）。 A.正确，幼儿的成绩最重要 C.错误，应只注重德育 B.正确，幼儿的德育应由家庭负责 D.错误，对幼儿进行德育教育也是老师的义务 11.某幼儿园要求幼儿必须到医院接受体检，合格后方可入园。该幼儿园的做法（ ）。 A.有利于全面了解幼儿健康状况 C.侵犯了幼儿的受教育权 B.有利于选拔优秀幼儿入园 D.侵犯了幼儿的个人隐私 12.某幼儿园为扩大招生，规定新学期起幼儿园每班人数都扩大，小班每班30人，中班每班40人，大班每班50人。 该幼儿园的做法（ ）。 A.正确，幼儿园有权自主决定班级人数 C.错误，需要经当地教育局同意 B.正确，有利于幼儿人际交往能力的发展 D.错误，违反了《幼儿园工作规程》的相关规定 13.幼儿园放学后，大班幼儿晨晨在父亲的陪同下留在园内玩耍，不慎摔伤。在此过程中，幼儿园的行为并无不 当，对此，承担事故责任的主体应是（ ）。 A.晨晨 B.幼儿园 C.幼儿园及晨晨监护人 D.晨晨的监护人 14.班主任李老师发现，手工老师经常因为儿童学不会做简单的手工而体罚儿童。面对这种情况，班主任李老师应 该（ ）。 A.尊重手工老师的做法，不干预其教学方式 C.与手工老师耐心沟通，探讨更好的教学方式 B.严厉批评手工老师，责令其纠正这种行为 D.借鉴手工老师的做法，应用到自己的课堂教学 15.强强特别能吃，体型偏胖，动作比其他小朋友稍显缓慢，小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢地变得孤僻 了。老师不正确的做法是（ ）。 A.训练强强的动作敏捷性 C.教育其他小朋友接纳强强 B.默许其他小朋友的行为 D.帮助强强养成合理饮食习惯 16. “请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心 灵里留下一个长久的痕迹。”赞科夫的这句话反映了教师应当（