幼儿园中班教案《小熊长大了》含反思.doc

PAGE PAGE 1 幼儿园中班教案《小熊长大了》含反思 中班教案《小熊长大了》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情，理解什么是长大，体验成长的快乐，喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编，快来看看幼儿园中班《小熊长大了》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、理解什么是长大，体验成长的快乐。 　　2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。 　　3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编 　　4、能简单复述故事。 　　活动准备： 　　1、与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题，如从身高、体重、本领等方面体验。 　　2、教学挂图，故事录音。 　　活动过程： 　　1、欣赏故事，初步了解故事内容。 　　提问：故事里有谁 　　2、结合挂图欣赏故事，进一步理解故事内容。 　　（1）提问：小熊的朋友是谁 　　小动物们为什么都说自己长大了（引导幼儿用动作、表情、语言等来表现动物成长的快乐心情） 　　（2）提问：小熊长大了吗你是从哪里知道的 　　3、再次看《幼儿画册》，欣赏故事。 　　（1）提问：小熊是从哪里找到自己长大的 　　（2）小结：原来在不知不觉中小熊已经长大了。它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。 　　4、讨论：你长大了吗引导幼儿发现自己的成长特征。 　　（1）提问：你觉得自己长大了吗可以引导幼儿从身高和体重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到了等方面来讲述。 　　（2）小结：我们和小熊一样，不仅长大了，本领也越学越多了，越来越能干啦！ 　　活动反思： 　　活动第一个环节，让孩子在体验中表演故事，教师与幼儿互动。这个故事角色较多，每个角色都非常可爱，且都有自己的特点和本领，幼儿很是喜欢，幼儿能够根据特点进行扮演，同时学说对话。在幼儿自由选择角色的时候，我给孩子自由寻找同伴的机会，幼儿更具有自主权，可以培养孩子的合作精神。幼儿的自由表演既锻炼了语言表达能力，又体验了故事的内涵，同时也发展了孩子的表演技能。教师参与其中，与幼儿建立了平等的师幼关系，孩子在教师的旁白引导下，角色的扮演更逼真，赋有感染力，故事内涵也自然而然渗透。幼儿感受到了小动物成长的喜悦心情。活动的最后环节，让他们说一说自己有没有长大，幼儿的兴趣很高，都说了自己有趣的成长故事。有的小朋友说：以前我和爸爸妈妈一起睡的，现在，我一个人睡了，我已经长大了。有的说：我买了新衣服，因为以前的衣服都短了还有许多小朋友也说出了自己进步的地方，多数是讲自己会帮爸爸妈妈做的事情。 　　下面就来看看孩子们自己边翻书边看图片讲故事的情景吧！ 小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。