品国学-悟师德.docVIP

______________________________________________________________________________________________________________ 品国学，悟师德 侣俸中学 王德凤 国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。身为教师，注定了人生中多了几个关键词：儒雅、高尚、奉献、淡定；也注定了从芸芸众生中独立为一个特殊的群体——培育学生心智性情的同时提升自我的品德力量！ 《论语》中说三人行必有我师焉。师的本意是学习，老师总是能让人学习，同时，教师要少惑，或没惑，才能指点或帮助学习解决问题。古人讲：德者，得也。也就是说如果你获取了人格修养，你就有进步、就有收获，这个得不是物质性的，而是精神和心里有了升华，精神或心理的深化。这个得应从正道当中来，不能走歪门邪道，道德是人内在心灵的体现，是人格追求的体现，是人化程度高低的体现。 作为教师，更应从国学中领悟其真理，修身养德，爱己爱生。晋代思 想家、文学家傅玄说：“立德之本，莫尚乎正心。心正而后身正，身正而后左右正，左右正而后朝廷正， 朝廷正而后国家正，国家正而后天下正。《”礼记·儒行》中说：“不宝金玉，而忠信为宝。”北宋思想家、教育家程颐说：“人无忠信，不可立于世。”??由此可见，修身养德作为我国传统文化的重要组成部分，虽有其狭隘的阶级局限和较为浓厚