与朱元思书课时教学流程.pdf

课 时 教 学 流 程 教 师 行 为 学 生 行 为 设计意图 一、激趣导入 欣赏富春江山水图片。 展示富春江 展示富春江山水图片， 配以悠扬 山水图片，配 的古筝曲《高山流水》 ，营造气 欣赏古筝曲《高山流水》 。 以悠扬的古 氛，创设情境， 引导学生进入学 筝曲 《高山流 习的情境，激发学生学习的兴趣 水》，营造气 与热情。 氛，创设情 导语： 同学们，这就是名闻天下 境，引导学生 的富春江，景色雄奇秀丽。 早在 进入学习的 １５００多年前，就深深打动了旅 情境，激发学 程中的吴均， 他在寥寥百余字的 生学习的兴 书信中，将这山光水色描绘得生 趣与热情。 动逼真。今天， 我们也来读读这 封书信，跟随作者的笔触， 饱览 富春江的美景吧！ 板书课题：与朱元思书吴均 二、小组抽签选定讲解的文段 小组抽签选定讲解的文段。 这个设计的 三、小组合作学习课文， 准备讲 小组合作学习课文。 目的是凸现 课 时 教 学 流 程 教 师 行 为 学 生 行 为 设计意图 学生的主体地 解所选定的文段 反复朗读课文，尽量读出文章的 位，增强学生的 自主学习意识 节奏。 和合作探究的 意识，通过生生 教师巡视、点拨和引导 借助工具书、课下注释，结合课 互动、师生互动 突破重难点。 前查阅到的资