《幸福与教育》读书心得范文3篇汇总荐读.pdfVIP

范文最新推荐 《幸福与教育》读书心得范文 3 篇汇总荐读 《幸福与教育》对将幸福作为一种教育目的的 话，我们会如何去教学这一主题进行了探讨。下面是小编整理的《幸 福与教育》读书心得范文 3 篇汇总荐读，供大家参考。 幸福与教育读书心得范文 1： 《幸福教育论》是刘次林先生的博士毕业论文，很有理论高度， 对于我来说是生涩难懂的。 我是硬着头皮读的。 虽然书中有许多地方 我弄不明白，但是我仍感到受益匪浅。在书中，刘次林博士用全面的 人性观界定了哲学和教育学意义上的幸福概念 ; 提出了幸福与教育具 有天然的内在联系 , 幸福是教育的终极目的 ; 作者用丰富的实践材料 揭露并批判了当代教育忘记、违背、伤害学生幸福生活现象 , 提出了 一系列的新观点。 我觉得作为一名新时代的教师， 是很有必要读一读 《幸福教育论》。 因为这本书对于我们干好教育事业是很有裨益的。 一、有助于教师树立正确的幸福观。 人人都追求幸福 , 热爱幸福。那么 , 什么是幸福呢 ? 由于价值观和人 生的体验不同 , 每个人的看法也存在着差异。有的人认为有钱就是幸 福 , 不是有首歌唱道有钱的当老大嘛 ; 有的人认为拥有自由就是幸福 , 这个在高墙内的人深有感触 ; 有的人认为享受亲情最幸福 , 不信 , 你看 那街头徘徊的一个个孤独的身影 , 他们忧郁的眼睛充满了恐惧 ; 有的 1 / 22 人则留恋官场里纸醉金迷的威风 , 为此低头哈腰也乐此不疲 ; 再有那 五星红旗下手捧鲜花的体育健儿 , 在庄严的国歌声中 , 品味成功的喜 悦。刘博士认为幸福就是人的根本的总体的需要得到满足所产生的愉 快状态。他指出幸福是生理幸福、心理幸福、伦理幸福三者的辩证统 一 ; 是人性诸要素的平衡和优势的统一 ; 是人性诸要素质和量的统一。 教师是一个特殊的群体， 所从事的职业也有别于其他。 教师职业的特 殊性，决定了教师不可能去争权夺利、纸醉金迷，注定要平淡一生， 但不意味着我们没有幸福相伴。当学生肃立向你敬礼，真诚的说：老 师好 ! 时，你不感到幸福吗 ?当对着毕业照， 一个一个的回忆学生曾经 的点点滴滴时，你不感到幸福吗 ?当教过的学生在假期里来看望你时， 你不感到幸福吗 ? 二、有助于教师懂得珍惜幸福，创造幸福 幸福在于体会，品味，每个人的幸福满足不同，每个人看待幸福 的态度不同，自然，若要满足每个人的幸福似乎太困难。有话说：知 足常乐，我想对于幸福我们也该如此。首先教师要自己懂得幸福，珍 惜幸福，工作虽然有点累，但同时也快乐着，幸福着，只有我们教师 持有一颗幸福的心， 我们才能把幸福传递给学生， 才能交给他们幸福 的感觉，才能教会学生抓住幸福。在珍惜现有的幸福的同时，我想我 们可以带领学生一起创造幸福， 如开展情感系列活动， 让学生在实践 中感受幸福，只有我们不断创造幸福，才能够永远享受幸福 ! 《幸福教育论》是一本层次很高，很深奥的教育理论书籍。要真 正读懂读透，确实非一朝一夕之功。我们要经常不断的翻阅，并且在 范文最新推荐 教育教学中去实践去融会贯通，