七年级语文上册第二单元7散文诗二首练习新人教版.docxVIP

我的页眉小初高学习 我的页眉小初高学习 K12 K12教育学习页脚内容 7* 散文诗二首 01 积累运用 1 .给加点字注音。 匿笑（n 1 ） 祷告（d ao） 嗅觉（xi u ） 罗摩何那（y a n）并造（d i ） 妙妹亿i ） 莲蓬（p?ng） 苗苗（han dan） 御（q i ） ? ? ? ? 荫蔽(b i ) 徘徊(p a i hu a i) 烦『Qman) .改正下面句子中的错别字。 （1）走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。 （臭一嗅） （2）半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。 （荫一阴） （3）梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。 （篷一蓬） .下列词语中加点字解释不完全正确的一项是 （A） A.匿笑（偷偷地） 沐浴（洗澡） B.奇支余斗（倾斜）观摩（研究、切磋） B.奇支余斗（倾斜） 观摩（研究、切磋） C.祷告（向天神求助） D.无哨（原因、起因） 妄想（荒诞不合理） 至爱（最） （解析：A. “沐”指洗头发，“浴”指洗身体。 .《金色花》中，“我”变成金色花后与妈妈有几次嬉戏? 有三次嬉戏：第一次，散发出香气对母亲表示依恋；第二次， 将影子投在母亲所读的书 页上，替母亲遮阳，也是暗中对母亲表示依恋；第三次， 失踪一天后突然再落到地面恢复原 形，给妈妈一个惊喜。 .说说你对《荷叶?母亲》结尾一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来 了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”的理解。 ［示例］荷花是“我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓。母爱博大无边，伟大无穷。 “心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨， 坎坷磨难，只有母亲是生命中永远为我们遮蔽风雨、 帮助我们渡过难关的人。 .请给下面图画拟一个名字，并用简洁的语言描绘画面中人物的动作神态。 名字：慈母。 画中的母亲在昏黄的灯下给即将远行的儿子缝补衣衫， 那恍惚的神情表现出慈母的不舍 与担心，只好把一份对儿子的牵挂融注到细细的针线中。 02 拓展阅读 香椿的味道 李红霞 ①乡下老家，有许多野生的香椿树， 一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各 个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大， 然后近水 楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候， 那香椿也就该发芽了。 我最爱吃 香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆， 真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。 可我急，树不急，整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。 ②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖， 寻找蓝天中闪出的那些暗红。 找到了！ 一簇簇短短的芽子， 不知何时已经在干瘪的枝尖绽开 了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结， 将积蕴一冬的热情完 美释放在这个春天里了。 那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光， 在湛 蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情， 一时间觉得香椿芽就是春天， 春天就只有香椿 芽。 ③春风催荣了万物。 不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。 竖在房角的长杆 终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站 在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿， 只听脆脆 的“叭”的一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。 ④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。 母亲先是把这些香椿一 片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可 以腾出手来准备面糊了。 在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上 拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下， 迅速放入滚烫的油锅里， 只听 “吱啦” 一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。 ⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的“香椿鱼儿”惹得大咽口水了。 一出锅，就用手抓 起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀 溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。 ⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了， 我对香椿的热情也淡 了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子， 切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。 我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄 瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过， 夏日的炎热一下子就 在香椿的清香里消失了。 这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。 ⑦母亲知道我爱吃香椿， 因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽， 有的嫩到可惜，可母亲 却说