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农作物与土壤鄂教版五年级科学上 农作物与土壤鄂教版五年级科学上 农作物与土壤鄂教版五年级科学上 （鄂教版）五年级科学上册教课设计 农作物与土壤 第二课时 一、教课目的 1.知道不一样的土壤合适生长不一样的农作物。 2.能给不一样的土壤进行编号察看，形成科学的学习习惯。 3.能用多种察看方法察看土壤，知道土壤中沙和粘土的含量是不一样的，并能依据土壤中含沙和粘土的多少给土壤分类。 4.能和同学合作，拟订豆苗在不一样土壤里生长状况的实验方案。 5.能坚持连续察看和记录，并对实验的结果进行合理的解说。 二、教课准备 1.教师准备：沙土、粘土、壤土的土壤样品；烧杯，玻璃棒，花盆，放大镜，记录表，黄豆苗等。 2.学生准备：沙土、粘土、壤土的土壤样品；烧杯，玻璃棒，黄豆，培育皿 等。 三、教课建议 （一）引入学习 1.展望：豆苗合适在哪一种土壤里生长？ 学生在上节课中已经认识了三种土壤，当教师提出豆苗这一典型的农作物合适在哪一种土壤里生长的问题后，学生会很自然底联想到把豆苗种到不一样的土壤中生长的状况，并依据自己的判断作出展望。 2.如何才能知道豆苗合适在哪一种土壤里生长？ 1 / 3 在前面，学生已经初步学会了做对照实验，这个问题的提出，是希望学生养成科学的态度，用实验中获得的事实来考证自己的推测能否正确。 （二）指导学生设计实验 1.议论：设计实验时应当注意哪些问题？哪些条件不变？改变了哪