六上《草虫的村落》教学设计.docVIP

　　学习目标 　　1.正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。 　　2.有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。 　　3.与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。 　　4.体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。 　　教学重难点体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。 　　课前准备 　　1.课前预习本课字词，熟读课文。 　　2.查阅有关昆虫的资料，到大自然中去观察一下你喜欢的小生物(小虫、小动物) 　　教学过程 　　第一课时 　　一、谈话导入，揭示课题 　　同学们，你去观察过虫子吗?那你看到过“草虫的村落”吗?“草虫的村落”是怎样的呢?今天，我们就一起学习新课文。齐读课题。 　　二、初读课文，整体感知 　　(1)自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。思考：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象? 　　(2)字词检查。 　　(3)交流反馈。 　　三、梳理内容，明确场景 　　(1)自由读课文，想一想：“草虫的村落”在哪儿?你在那里看见了什么? 　　(2)交流反馈。 　　①它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。草虫的村落在“森林边缘的小丘上”。这个森林是在作者的想象中通过放大构成的。 　　②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小