部编版小学语文五年级上册第五单元17《松鼠》课堂实录参考 教学案例.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版小学语文五年级上册第五单元17《松鼠》课堂实录参考 教学案例 第一篇： 《松鼠》教学案例 师：我们扫清了词语的障碍，相信大家再来读课文的时候，一定会有更深的体会、更多的收获，想不想再读课文寻找新收获？ 　　生：想 　　师：那还等什么？让我们大声读出来吧，许多知识的果实还在等着大家去采摘呢。 　　生读课文 　　师（击掌喊停）：同学们，故书不厌百回读，熟读深思子自知。书读得遍数多了，加上自己的思考，自然就会有很多收获，谁想把刚才自己读书的收获和大家一起分享？ 　　①生：老师，通过读书我知道了松鼠是什么样子的，而且我觉得它是一种非常漂亮的小动物。 　　师：能给大家读一读吗？ 　　生读 　　师：多漂亮的小松鼠啊，大家觉得他读得怎么样？ 　　生：老师，我觉得他读得虽然很流畅，但是还没有把松鼠外形美给充分读出来。 　　师：那你能读得再美一些吗？ 　　生：我可以试一试 　　师：大家觉得怎么样？ 　　生根据朗读情况进行评价 　　②师：谁还想继续交流？ 　　生：我知道了松鼠喜欢在树枝间活动。 　　我还知道了松鼠怎样搭窝…… 　　松鼠吃的食物 　　…… 　　③师：看来大家的读书收获还真不少呢，通过读书我们发现作者通过描写，把一个个活泼可爱的小松鼠活灵活现地展现在我们面前，闭上眼睛，仿佛一个一个的小松鼠就在我们眼前跳跃……作者为什么写得这么好呢？你在读书的过程