高中思想政治必修 坚持两个毫不动摇 教案 教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 统编版必修二经济与社会1.2坚持两个毫不动摇教学设计 课题：坚持“两个毫不动摇” 教科书书名：《经济与社会》 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020 年 7 月 教学环节 主要师生活动 【导入新课】 【教师活动】 党的十九大把“两个毫不动摇”写入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，以此作为引子，引导学生明白坚持两个毫不动摇的内涵。让我们带着好奇心去探索这些问题。 新课讲授 【第一环节】 毫不动摇巩固和发展公有制经济 【教师活动】提出问题 探究与分享一：国有企业的贡献与国家粮食安全 教师引导学生阅读材料，并观看视频材料，提出问题：国企在我国社会生活中发挥着什么样的作用？在视频和文本素材的基础上，引导学生谈谈我国是如何做强做优做大国有经济的。 【学生活动】学生思考问题 【教师活动】归纳总结 一、毫不动摇巩固和发展公有制经济 毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须发展壮大国有经济。 （一）必须发展壮大国有经济 发展壮大国有经济对人民生产生活有重大意义。 1、发展壮大国有经济，要以解放和发展社会生产力为标准，以提高国有资本效率、增强国有企业活力为中心，全面推进依法治企，加强和改进党对国有企业的领导，做强做优做大国有资本，不断增强国有经济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力。 2、发展壮大国有经济，要推进国有经济布局优化和结构调整。推动国有资本更多投向关系国计民生的重要领域和关系国家经济命脉、科技、国防、安全等领域，服务国家战略目标，重点提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步、保障国家安全。 【教师活动】提出问题 探究与分享二：国有企业混合所有制改革 教师引导学生阅读探究与分享材料，提出问题：国有企业引入非公有制经济成分对国有经济的发展有什么好处？ 你还了解哪些国有企业混合所有制改革的案例？ 【学生活动】学生思考、回答问题 【教师活动】归纳总结 混合所有制改革：发展壮大国有经济，要探索公有制多 种实现形式，发展国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，积极稳妥推进国有企业混合所有制改革，规范有序发展混合所有制经济。混合所有制经济通常采用的是股份制形式。 【教师活动】提出问题 探究与分享三：农村集体经济的经营方式 教师引导学生回顾我国农村改革发展的具体实践，了解家庭联产责任承包制、三权分置改革的时代背景和时代意义。设问：你还知道哪些发展农村集体经济的经营方式?它们是怎样促进共同富裕的? 【学生活动】学生思考问题 【教师活动】归纳总结 （二）必须发展壮大农村集体经济 毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须发展壮大农村集体经济。 发展壮大农村集体经济，要深化农村集体产权制度改革，保障农民财产权益。 发展壮大农村集体经济，要完善农村基本经营制度，培育新型农业经营主体，健全农业社会化服务体系，建立符合市场经济要求的集体经济运行机制。 新课讲授 【第二环节】 毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 【教师活动】提出问题 探究与分享四：促进非公有制经济发展 教师引导学生观看我们非公有制经济发展壮大的视频，提出问题：除了这些政策措施，你还知道哪些促进非公有制经济发展的政策措施？它们是怎样促进非公有制经济发展的？ 【学生活动】学生思考问题 【教师活动】归纳总结 二、毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 1、鼓励、支持、引导非公有制经济发展，要培育更多充满活力的市场主体，营造支持非公有制经济高质量发展的制度环境；营造各种所有制主体依法平等使用资源要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护的市场环境；要健全支持非公有制经济发展的法治环境，贯彻落实包括市场准入、企业融资等在内的促进非公有制经济健康发展的各项政策措施，形成促进非公有制经济发展的良好环境和社会氛围。 【教师活动】提出问题 探究与分享五：国家鼓励、支持、引导非公有制企业发展 教师引导学生阅读探究与分享材料，提出问题：非公有制企业在发展过程中会面临哪些困难？政府该怎样支持和引导非公有制企业克服这些困难？ 【学生活动】学生思考问题 【教师活动】归纳总结 鼓励、支持、引导非公有制经济发展，要支持和帮助非公有制企业提高企业管理水平，完善管理体制机制，提高生产技术水平和研发能力，从而不断提高企业的效率和市场竞争力。 习近平：在民营企业座谈会上的讲话摘录 【教师活动】归纳总结 鼓励、支持、引导非公有制经济发展，要促进非公有制经济人士健康成长，推动非公有制经济人士做合格的中国特色社会主义事业建设者。非公有制经济人士要坚持爱国敬业，坚持守法经营、诚信经营，构建亲清政商关系，坚持回报社会、积极承担社会责任