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初中物理电学教案 年级物理教案 —— 电学 【篇二：初三物理电学基本计算复习教案】 1 二 ○一四年 2 二 ○一四年 3 二 ○一四年 主任签名： 5 二 ○一四年 【篇三：初中电学教案】 了解电路 [ 学情分析 ] 对电学的学习中，学生对电学的灵活比较难以适应，觉 得比较没有系统性，故 在复习中应掌握在框架上让学生有较好的理解，让学生站在较高的 高度上，理清 电学知识点之间的联系，才能灵活应用在解题上。 [ 教学目标 ] 1 、知道摩擦起电及其原因 2 、理解电流、电压的概念，掌握电流表、电压表的使用 3 、知道电路的组成及串、并联电路，会画、会看简单的电路图，能 排除简单的 电路故障。 4 、掌握串、并联电路中的电流、电压特点，并能灵活应用 [ 教学内容、方法与步骤 ] 一、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电（其中一个带正电，一个 带负电） 1 、 原因：不同物质原子核束缚电子的能力不同 2 、 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电 3 、 电荷间的相互作用： 带电体可以吸引不带电的轻小物体。 同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。 4 、 电中和：两种不同的电荷相互接触时正负电相互抵消的现象， 有时伴随有火花的 产生。 二、电流、电压及其测量 （一） 电流及其测量： 1 、电流的形成：电荷的定向移动 电流的方向：正电荷的定向移动方向，在电源外部电流从正极流向 负极。 2 、 电流的大小： i?q ，其中 q 为电荷量（单位： c ），t 为时间 （单位：s ） t i 为电流（单位： a ） 3 、电流的测量：用电流表 (内阻太小，相当于一条导线 ) 使用方法： ① 电流表只能与被测器件串联 ②应使电流从表的 “+”极流入， “-”极流出。 ③被测电流不能超过电流表的量程，当无法预计被测电流的大小时 应用大量程并采用试触的方法 （二）电压及其测量： 1 、电压是使导体中的电荷定向移动的原因； 2 、常见电压值：一节干电池： 1.5v ；一节铅蓄电池： 2v ；家用电路： 220v 3 、电压的测量：用电压表（内阻太大，相当于断开的开关） 使用方法： ① 电压表只能与被测器件并联 ②应使电流从表的 “+”极流入， “-”极流出。 ③被测电流不能超过电流表的量程，当无法预计被测电流的大小时 应 用大量程并采用试触的方法 三、电路的组成：由电源、导线、用电器及开关组成。 1 、 电源：把其他形式的能转化成电能、提供电压的装置。 导线：由（导体做成的）芯和（绝缘体做成的）绝缘皮组成 2 、电路的三个状态： 通路：处处连通的电路 短路：用电器或电源被导线直接连起来；电源短路时电流很大会烧 坏电源和导 线。 断路（开路）：断开的电路（断路时电路中没有电流，只有电源有 电压） 3 、串联电路：电流只有一条通路，切断任何一个元件整个电路均不 工作；各个用电 器间的工作状态互相影响。 并联电路：电流有几条通路，切断一条支路其余各支路仍能正常工 作；各个用电 器间的工作状态互不影响。 四、串、并联电路中的电流、电压特点 1 、串联：电流处处相等，即 i=i1=i2=?? 电路两端总电压等于各部分电路两端的电压之和，即 u=u1+u2+?? 2 、并联：干路电流等于各支路电流之和，即 i=i1+i2+?? 各支路两端的电压相等，即 u=u1=u2=?? 例 1 ：某同学做电学实验，电路如图所示，开关闭合后，小灯泡发 光，两电表均有示数，在实验过程中，突然电灯熄来、电压表示数 增大、电流表示数几乎为零。请判断（ c ） a 灯泡 l1 被短路 b 开关