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初中部教务处工作总结 （2009—— 2010 学年度第一学期） 本期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重 点，以实施素质教育为目标，以整体推进堂教学改革为中心，发挥了 教务处 “指导、服务、督查、创新 ”的功能，扎扎实实开展了教务处的 工作，实施了 “规范、科学、精细化 ”的教学管理，探索了建立完善的 教学质量评价体系， 初步提升了初中部教师业务能力， 加强了过程管 理，注重了质量管理，做到了向过程要质量。 为了能够使今后的工作在质量上、 效率上再上一个台阶， 特将本学期 具体工作情况作以下回顾： 第一部分 本学期主要工作 1．渗透成功教育思想，构建成功堂模式 全面落实了教学程计划，努力构建了符合创新教育需求的堂教学模 式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、 创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面 向中下层，堂上教好第一遍， 在重视学生知识积累的前提下注重学生 能力的培养；堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生 学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用；复习突出 讲、“ 练、评、补 ”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要 从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法；各年级定 期举办了学法讲座， 组织学生堂笔记、 读书笔记、错题集的检查评比， 把学法指导渗透到了教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结， 切实书写后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体 学生的学习， 努力发掘他们自身的学习潜力， 提高学习的主动性和积 极性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学， 力求让每一个学生都能感受到了成功。 2．落实了教学基本要求，不断地提高了堂教学效益 认真学习、把握和运用标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别 要求全体教师研究了所教学科的新程标准， 做到以新思想、 新理念统 领教学。把教学 “五认真 ”真正落实到教学管理的全过程： 一是认真备， 备要在吃透标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备 好例题和练习；二是认真上，要努力提高 40 分钟的堂教学效率，杜 绝废，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、批改、 评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、 有收必改、有错必纠、有练必评，任教师和学生要建立错题档案，抓 实学生的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅导，在集体辅导的 基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不 误，同时强化了总分意识， 科学合理配置各学科时和辅导时间，防止 在学习时间安排上的偏科现象； 五是认真组织好了每一场考试， 并研 究了考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以 效果为落脚点。 3．强化了集体备，整合了教学资 加强了教研组建设，抓实了备组活动。积极推行 “集体备，资共享， 后反思 ”的集体备制度。 开展备组观摩和交流活动， 抓实组内听活动， 对听提出更加明确更加具体的要求。 备组每周集中备一次， 组员不得 无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共 同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到 “五定 ”、 “五 议 ”、 “六有 ”， “五定 ”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、 定中心发言人； “五议 ”即议学生学习状况、议备中疑难问题、议可供 的教学方法手段、 议后心得体会、 议教改动态信息。 “六有 ”即有重点， 有措施，有收获，