六年级爱之链的教案.docVIP

　　六年级爱之链的教案怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关六年级爱之链的教案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 　　六年级爱之链的教案 　　一、教学目标： 　　1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。 　　4、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。 　　二、教学重难点： 　　1、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。 　　2、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。 　　三、教具：多媒体课件 　　四、教学课时：两课时 　　教学过程： 　　一、情境导入，激发兴趣。 　　1、师：同学们，先请大家看老师写个字（板书“爱”）。轻轻地读一读这个字，你会想到生活和学习中的哪些人或事？ 　　2、师：听着大家这一个个爱的故事，让我觉得非常感动。 　　(多媒体出示图片,配乐述说) 　　师：爱是什么？ 　　爱是一束淡淡的茉莉，散发着诱人的清香。 　　大爱无言，那时蔺相如对廉颇默默的忍让。 　　至爱无声，那时沉船时，哈尔威船长伟岸的身影。 　　3、师：今天，在这浓浓的爱的氛围中，老师又带来了一篇和“爱”有关的故事（板书课题）。 　　齐读课题。 　　二、初读课文，检查预习情况。 　　1、师：打开课本，自由朗读课文。要求： 　　（1）认真、大声读课文，读准字音，读通句子。难读或较长的句子多读几遍，并找出那些深深打动你的句子，作上记号。 　　（2）找出课文中出现了哪几个人物，并思考：围绕这几个人主要讲了哪几个关于“爱”的故事。 　　2、学生自由读课文，师巡视指导。 　　3、检查自学情况。 　　（1）、出示词语。 　　A、雪花飞舞纷纷扬扬颠簸寒战 　　师：这些词语给你的第一感觉是什么？ 　　提醒：“颠簸”的“簸”字是多音字，还有个音是第四声，可以组词“簸箕“。 　　这些词语都出现在课文第一小节，通过你的朗读把这种冷的感觉读出来。 　　具体找找，从哪些字词能感觉到冷？（天冷，身冷，心冷） 　　抓住这些关键词再次朗读。 　　B、倒闭凄凉 　　师：文中的谁也正面临如此处境呢？ 　　C、车胎瘪了脚腕蹭破没穿袜子沾满油污 　　师：读了这些词语，你的眼前看到了怎样的画面？ 　　D、荒芜人烟天经地义潸然泪下 　　师：说说你对它们的理解。 　　（2）、师：爱是温馨的，爱是深情的，爱是博大的。在刚才的朗读中，有哪些内容深深地打动了你？再去投入地读一读那些打动你的句子或小节，把你的感受通过朗读表达出来。 　　4、说说课文中出现了哪几个人物？ 　　再次浏览全文，用简练的语言说说围绕这几个人物主要讲了哪几个关于“爱”的故事。 　　5、讨论课文脉络。 　　根据几个故事的主要内容，给课文划分层次： 　　一：1——8 　　二：9——11 　　三：12 　　三、作业。 　　1、搜集一些关于爱的主题的名言。 　　精选阅读 　　教学目标： 　　1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用漂泊、销声匿迹两个词造句。 　　2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文章总分结构的构段方式。 　　3、通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。 　　4、能准确、流利、有感情地朗读课文。 　　教学重难点; 　　1、课文中提到八国联定入侵，麋鹿惨遭厄运对学生讲，事件的时间比较久远，可以充分地搜集这方面的资料来理解八国联军入侵不仅对中国人民来说是种灾难，对麋鹿来说，也是一种厄运。 　　2、课文中形象生动地引用历史知识，要让学生在读书中进一步体会。 　　教学用具：挂图，小黑板 　　教学用时：三课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　1、激趣导入 　　(1)同学们，中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一，谁能说说我国有哪些珍贵的野生动物? 　　(2)今天，老师又带来了一种稀有的野生动物麋鹿，让我们一起认识它。(板书课题) 　　2、初读指导 　　(1)自由读课文，要求。 　　①画出生字，边读课文边认，注意读准字音。②或联系上下文理解生字词。 　　(2)检查自学效果。 　　①出示卡片，开火车读，齐读。 　　悄然无声遁入雌鹿跋涉每胎撰文 　　杀戮公爵别墅乌邦寺已逾千头 　　颠沛流离轻纱《封神榜》棕红色饲养 　　选自销声匿迹例外惨遭厄运厘米 　　②了解下列词意掌握情况。 　　滩涂遁入沼泽跋涉传奇厄运销声匿迹 　　a.学生可以借助字典讲意思。 　　b.可以联系上下文理解。 　　③指名按自然段读课文，教师相机指点。 　　(3)指导分段。 　　①默读课文，把每个自然段的意思弄明白，