《地理环境对区域发展的影响》教学设计剖析.pdf

《地理环境对区域发展的影响》 教学设计 一、教材分析： 本节内容是人民教育出版社 高二年级上册 第一章 地理环境与区域 发展 第一节 《地理环境对区域发展的影响》，第一方面是以长江三角洲和松 嫩平原为例， 综合说明地理环境差异对区域发展的影响， 地理位置、 气候条件、 土地条件、矿产资源等环境要素不同，区域的产业结构、分布、发展方向也不 同。第二方面是以长江中下游平原为典型案例，说明区域地理环境对人类活动 的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。在 科技因素作用下，区域内的某些地理环境因素会发生变化，由不利于人类活动 到促进人类活动，从而对区域内的生产和生活发展造成影响。 二、课标分析： 1、了解区域的含义，理解区域的内涵和特征。 2 、以两个不同区域为例，比较不同自然地理环境和人类活动的区域差异， 比较的目的在于明确区域差异对区域发展水平、发展方向的影响。要掌握从哪 些角度比较区域差异。 3、以某区域为例， 比较不同发展阶段地理环境对人类生产方式和生活方式 的影响。通过案列明确区域是不断发展变化的，具有阶段性特点。 三、教学目标分析： 1、知识与技能： （1）在初中区域地理的基础上，引导学生归纳出区域的概念以及特点。 （2）运用比较法分析不用区域的地理环境不用； 同一区域的不同发展阶段， 地理环境也不一样。而每个区域特定的地理环境对区域的发展都会产生深刻的 影响。 2 、过程与方法： （1）通过案例的对比分析使学生掌握分析影响区域发展的各种因素的方法。 （2）通过小组学习和合作学习，提高学生解决问题的能力。通过讨论，实 现学生之间、师生之间的互动，培养学生的思维能力和交流合作的能力。 1 3、情感态度与价值观： （1）通过学习地理环境差异对区域发展的影响、区域不同发展阶段地理环 境的影响等知识，使学生树立辩证的、科学的发展观，学会用发展的观点来看 待事物。 （2）培养学生热爱家乡的情感。 四、教学重点： 1、不同区域地理环境的差异性比较， 以及区域环境差异对区域发展的影响。 2 、区域不同发展阶段与地理环境的关系。 五、教学难点： 区域的含义与特征 六、教法分析： 1、采用多媒体辅助教学法，尽可能提供一些图片、影像资料给学生以直 观感受，从而认识区域之间的显著差异。 2 、采用比较法，分析不同区域之间的差异和同一区域不同发展阶段之间 的差异。 3、在教学过程中应创造性地使用教材， 充分利用教材为教学提供的案例、 图像等相关素材，突出自学、合作探究的学习方式，注重情景创设，培养兴 趣，探究案例，应用原理解决问题。 4 、应用多联系学生的已有知识和生活实际，将乡土地理内容作为学生学 习新知识和探究新问题的平台。 七、学情分析： 本节内容首先是以长江三角洲和松嫩平原为例，综合说明地理环境差异对 区域发展的影响， 地理位置、气候条件、土地条件、 矿产资源等环境要素不同， 区域的产业结构、分布、发展方向也不同。其次是以长江中下游平原为典型案 例，说明区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经 济、技术等因素的改变而改变。 在教学中，结合教材结构，我设置了课件展示，学生参与探究活动，以小 组讨论归纳的方式探究结论。 抓住学生对事物具有强烈好奇心和探究欲的心态， 让他们通过主动参与问题讨论，认真分析，获得新知识，并建构自己合理的知 2 识体系。 八、学法分析： 利用地图、 地理资料和数据比较学习本节地理知识。 利用报刊、 上网查询、 调查采访等途径，开展探究活动，从活动中让学生了解地理环境对区域发展的 影响。 九、教学准备： 搜集地理资料，有关