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初中历史教学反思 初中历史教学反思 作为一位到岗不久的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，教学的心 得体会可以总结在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编 精心整理的初中历史教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 初中历史教学反思 1 今天学校领导又给我们提供了一次学习的机会，我听取了一节马牧池张文 淑老师的课和薛校长的报告，感触很深，收获也不少： 老师在开展小组合作学习时，老师要认真指导学生，真独学、实自查，有 效地控制学生自主学习内容进度。 小组合作学习时，学生互助的目标要明确、互助的对象要明确、互助的内 容要明确、互助的时机要明确、互助的方式要明确。 小组合作学习时要把握好展示时间、展示的对象，展示的过程要跟上评 价，评价要公正合理。 初中历史教学反思 2 作为一名新教师深觉这份工作确实需要深厚的功底，不单单是丰富的知 识，对课堂的掌控，更是对学生的关注。 经纬中学开展双层次教学不仅提高学生的自主学习能力，更是对教师提出 更高的要求，做好反思使自己不断提升，成长为一名合格且优秀的人民教师。 在教学中努力做到： 一、认真备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师 知道最多的知识，教材中所蕴含的所有要点，知识的重点、难点和关联点都备 出来，有条列地传授给学生。 抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂教学，积极调动学生学习的积极性， 一定要抓住课堂上的 45 分钟，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所 在。 二、抓好学生的知识点的过关检查，及时反馈，做到功在平时上好课，注 重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈，过关检查，在 第 1 页 共 20 页 每一节上课前，老师就要对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生 以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。 可谓是一举两得。 就是平时我们所说的“温故而知新”。 三、加强新课程改革等信息的收集和处理，关注中考命题趋势，在平时的 课堂渗透中考意识。 其实我们的历史也是丰富多彩的，政治、经济、军事、文学、自然科学等 都有历史的影子。 历史知识与青少年的探求心理是如此相似的，那么，历史教学过程应该是 多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导。 这种联想式教学方法是符合青少年心理，调动学生学习历史兴趣的重要方 法之一。 这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。 首先温历史之“故”而知新。 例如，要讲中国的改革开放，可以先通过商鞅变法的例子来分析。 商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会到商鞅变法是时代发展的 需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多数人的利益。 古今同理，结合当今我国的改革开放宏伟大业这所以得到广大人民的拥 护、支持并取得举世瞩目的成就正是由于中国共产党在新形势下制定的一系列 路线方针、政策、措施。 这样通过温习以前的旧知识来理解、深化当前新知识，还可以巩固旧知 识。 还可以利用学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于更好地完成教学任 务。 使学生迅速掌握新知识。 由此也可以提高学生学习历史的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。 还可以培养学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力，这 样不仅有利于培养学生的探索精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实 第 2 页 共 20 页 际问题的能力。 也可以帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的历史信 息。 可以激励他们多渠道的获取新知识，可以巩固旧知识 ; 甚至可以给他们表现 自我的机会。 但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，准备不然有时会无法回答学 生提出的问题，有时还会控制不了局面。 作为老师更要多渠道的了解时代信息。 不过不要过多的引用课外知识，要善于引导学生用可能短的时间回答出要 点。 初中历史教学反思