初一语文上册第一单元教案：《世说新语》两则.pdfVIP

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 初一语文上册第一单元教案：《世说新语》两则 导读： 〖知识目标〗 1、积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、 去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。 2、背诵两篇短文。 〖能力目标〗 1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 2、结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象 的性格特点。 3、把握以叙为主，叙中有议的写作特点。 〖德育目标〗 《世说新语》作为“一部名士底 ( 的) 教科书” ( 鲁迅语 ) ，教导人 们做人要方正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。 【教学重点】 1、把握语言简练、辞意隽永，以叙为主的特点。 2、背诵课文。 【教学难点】 1、谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价 ? 2、元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失 礼仪 ? 【教学方法】 1、诵读法。学生初步接触文言文，理解起来有一定难度，在充 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意。 2、讨论法与点拨法相结合。这两则短文都是叙事性的，但其中 又包含着可议论的内容，这正是《世说新语》记事的特点。我们应按 照古为今用的原则来处理这篇课文， 这就是利用它来发展学生的思维， 多方讨论，交流看法，如《咏雪》中，你认为哪个比喻更好 ? 《陈太 丘与友期》中，元方“入门不顾”是否无礼 ?师生互动与学生互动结 合，自主合作探究与点拨相结合，提高教学效率。 3、延伸阅读法。用两课时教读，时间略有富余，可从《世说新 语》中再选一两个故事让学生阅读。 【教具准备】 多媒体 CAI 课件、打印好的阅读材料、实物投影仪。 【教学过程】 一、激趣导入，板书课题和聪明树 同学们，老师在黑板上画一幅画，大家猜猜老师想画的是什 么?( 老师画一简笔画树， 树干上的枝叉手面用来写人名， 几个直线就 可完成此棵树 ) 学生答：树。教师：真聪明 ! 对! 这是一棵树，而且是 棵 “聪明树”! 凡是名字被写到树上的人表示他非常的聪明 ! 我们在小 学学到了我国古代哪些聪明少年 ?请告诉老师，我将把他的名字写到 “聪明树”上。像这样的少年我国古代还有很多，今天我们学习刘义 庆所著的《世说新语》中的两则，再去认识几位这样的少年。 ( 板书 课题 ) 二、字词识读，理解文意 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 1、读──学生自读， 把握节奏：请大家先自由的将课文读一遍， 当你能够流利朗读的时候请举手，最先举手并流利朗读课文的同学， 你的名字将被写在“聪明树”上。 ( 待学生举手后请学生朗读，师生 订正后并请其他同学评判是否可上“聪明树”。 ) 2、问──自读提问，词句积累：俗话说，学习贵有疑问，没有 疑问就没有学问。 现在请大家结合书下的注释看书， 看看有没有不懂 的词句，如果有请举手告诉大家，由同学和老师帮你解决，问题提的 最好的同学，你将是最会提问的聪明学生， “聪明树”