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初中语文教研活动总结 初中语文教研活动总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分 析研究的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们抽出 时间写写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家收集 的初中语文教研活动总结，欢迎大家分享。 初中语文教研活动总结 1 语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以培 养合格的语文教师为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自 主合作探究潜力为主导，全面贯彻实施新课标，用心推进课堂教学 改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现 将本学期的工作总结如下： 1 、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专 业水平。本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及 高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，用心倡导自主、 合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课 堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是交流经 验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多 小时，真正发挥了它的作用，两位校长和 x 老师给我们精心传授高 效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指导怎样具体上 第 1 页 共 15 页 课，让每位教师在每次活动中都有新的收获。语文教研组在活动中 带领新老师，了解教材，了解高效课堂新理念，为自我今后的教学 指路。例如：期中复习上，有经验的教师献计献策。高效课堂讲课 大赛，给每位老师带给了上课的思路，带给了能够借鉴的具体的上 课模式。学校要求每位老师每周至少听两节课，透过学习听课，教 师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教 师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识 面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能 适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。另外学校组织教师 外出学习，语文教研组组织老师学习《中学语文教学参考》等杂 志，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井 外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才 行。本学期，学校派语文组教师去 3 中学习，拓宽了教师视野，了 解教学改革的最新动态。 2 、重视迎考工作，凸现合作精神。语文组教研组四位老师，都 是青年教师，在语文教学工作中都基本上有了自我的教学方法，初 步构成自我的教学风格，而且都有一种用心上进，大胆探索的精 神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为工作 的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞 争的小群众，工作中合作得很愉快。为了今年能取得好成绩。老师 狠抓基础、下苦功夫。针对学生状况，落实备考工作。例如：抓古 第 2 页 共 15 页 诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落 实，尤其 xx 老师牺牲自我的休息时光，让一些程度差的学生到办公 室来背诵默写，争取人人过关，以期收到好一点的效果。抓文言 文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重 点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过， 了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积 累。每周练习一篇随笔，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技 巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就 推而广之，力求让学生能提高写作水平。学生考完以后，语文组老 师们一齐总结了教学和复习工作中的得失，期望在师生共同努力 下，今年能取得较好成绩。 3 、认真开展备课活动，发扬群众精神，共享彼此资源。备课， 重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变 为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂 上不仅仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作 的精美课件，充分利用现代科技资源，不一样程度地体现出了新课 程理念――“高效课堂”，尽力调动学生的主动性、用心性。创设 情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习， 构成高效课堂。教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探 究”，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们互相探究