第三章金属及其化合物学案修订教材.docxVIP

第三章金属及其化合物 第一节金属的化学性质 第一节 金属的化学性质(第一课时) 学习目标掌握金属单质的共性( 学习目标 掌握金属单质的共性(物理性质)； 掌握钠、铝与氧气的反应，了解其他金属与氧气的反应; 重点难点 钠、铝与氧气的反应 自主学习 一、 金属元素的性质与存在 人类应用最广泛的金属是 列分别是 、 、 金属原子的最外层电子数 _，地壳中含量最多的三种元素按含量由大到小的顺序排 。熔点最低的金属是_ ，最外层电子容易 ，化合价从 为 ，表现较强的 。金属元素在自然界中的存在形式： ①化合态：大多数态：极少数 的金属，例如：金。二、 金属的通性 为 ，表现较强的 。 金属元素在自然界中的存在形式： ①化合态：大多数 态：极少数 的金属，例如：金。 二、 金属的通性 1 .物理性质 金属有许多共同的物理性质，像 等。 2?化学性质 金属可以与非金属、 Mg与02反应： Zn与盐酸反应： AI与CuS04溶液反应： Cu与AgNO 3溶液反应： 3.画出Na、Mg、Al的原子结构示意图。 较强的金属单质；②游离 ，有 酸、盐发生反应，写出下列反应的化学方程式。 分析金属原子的结构特点：最外层电子 ，容易 。金属的这一特点，使得 单质往往表现出 ，因此遇到有氧化性的物质，如氯气、硫时，能发生氧化反应。 三、金属和非金属的反应： 钠与氧气的反应 实验现象：取一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，切去一端的外皮，可以看到钠具有 色金属光泽，在空气中很快 。把一小块金属钠放在坩埚里，加热，钠先熔化为银白 色的小球，火焰呈现 ，最后生成 色固体。 实验结论： 钠的物理性质是：钠是具有 色 光泽的金属，硬度 ，可以用小刀切 割，熔点 。 保存方法：钠保存在 或 中，以隔绝空气。因为常温下钠在空气中就会 发生变化，说明钠比铁、铝、镁等活泼的多。 （3）钠与氧气反应，条件不同，产物不同，写出反应的化学方程式。 常温下，钠与氧气反应生成 色的固体氧化钠： ;加 热时，钠与氧气反应生成 色固体 : 。 2?铝与氧气的反应 活泼金属在空气中易与氧气反应，表面生成一层 ，有的氧化膜 ，不能保 护 ，如铁表面的铁锈；有的氧化膜 ，可以保护内层金属不被继续氧化，例如 铝表面的氧化层能够保护铝， 构成薄膜的 的熔点比铝的熔点 ，包在铝的外面， 所以熔化了的液态铝不会滴落下来。 合作探究 1 ?下列描述的一定是金属元素的是（ ） A .易失去电子的物质 B .能与酸反应的物质 C .原子的最外电子层只有 1个电子的元素 D .原子核内有11个质子的元素 钠、镁、铝与氯气、硫反应的化学方程式 D.铝表面有氧化膜 D.铝表面有氧化膜 当堂达标 1 .铝在空气中能够稳定存在的原因是（ A.铝的活泼性差 ） B .铝的还原性差 不同金属与其他物质的反应现象不同是由金属的金属性决定的。例 C.铝与氧气不反应 下列关于金属铝的叙述中，说法不正确的是（ ） A . Al是地壳中含量最多的元素 B . Al是比较活泼的金属，在化学反应中容易失去电子，表现还原性 C .铝箔在空气中受热可以熔化，且发生剧烈燃烧 D .铝箔在空气中受热可以熔化，由于氧化膜的存在，熔化的铝并不滴落 取一小块金属钠用滤纸吸干表面的煤油，放在燃烧匙中加热，下列实验现象，描述正确 的是（ ） ③燃烧后得到白色固体④燃烧时火焰为①钠先熔化 ②在空气中燃烧，有黄色火星四射 黄色⑤燃烧后生成淡黄色固体 ⑥不能燃烧 ③燃烧后得到白色固体 ④燃烧时火焰为 A .①②B .①②③ C .①④⑤D .④⑤4.地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式是（A . CuOB A .①② B .①②③ C .①④⑤ D .④⑤ 4.地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式是（ A . CuO B . AI2O3 C. Fe2O3 ) D. SiO2 通过你的观察和推理，判断下列实验室中对于少量 Na的保存方法正确的是（ ） A .保存在水中 B .密封，保存在广口瓶中 C.用铝箔包裹，密封在广口瓶中 D .密封，保存在煤油中 从生活常识角度考虑，试推断钠元素在自然界中存在的主要形式是（ A . Na B . NaCI C . NaOH ) D. Na2O 第一节 金属的化学性质(第二课时) 学习目标 掌握钠及其他较活泼金属与酸和水的反应。 重点难点 钠及其他较活泼金属与水的反应 自主学习 四、金属与酸和水的反应 金属与酸的反应 酸和金属活动性顺序表中 的金属反应生成 ，如Zn和稀硫酸反应的化 学方程式为： 2 .金属与水的反应 ⑴钠与水的反应 实验操作 实验现象 结论或解释 将钠粒投 入到盛有 水的小烧 杯中 ① ①钠的密度比水 ② ②钠