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自己去吧教课方案 自己去吧教课方案 自己去吧教课方案 一年级语文《自己去吧》第一课时教课方案 铁锁关小学：赵春花 一、教材剖析 《自己去吧》是人教版小学语文一年级上册的一篇课文。 这是一篇童话故事， 讲的是小鸭、小鹰在妈妈的鼓舞下，经过自己的努力，分别学会了游泳和翱翔。 在这篇浅易易懂的课文中浸透着一个朴素而深刻的道理： 不要事事依靠别人， 只 要相信自己，英勇地去实践、去锻炼，就能学到本事。 本课的教课我决定用两个课时来达成，在第一课时主假如进行生字的教课， 并做到读通课文。 依据课文及本学段的特色，我拟订了以下教课目的： 1、认识 12 个生字。 2、能读通课文，初步感知课文内容。懂得从小要建立自立的思想，能做的 事情，不依靠父亲母亲，自己学会生活的本事。 3、经过比较“您”与“你” 。教育学生从小懂礼貌、尊敬人。 教课要点：识字。 教课难点：差别形近字。 课前准备：多媒体课件、花等。 二、 教课过程 第一课时 一、揭露课题 1、认识生字：自 先看看这个字：目 上边加一撇，就念──自 读：自己 什么是自己？今日我们就来学习第十四课《自己去吧》。 2、出示课题，学生齐读课题。 这篇课文讲的是什么呢？请你自己读一读课文。 二、初读课文，自主识字。 1、学生自己借助汉语拼音读读课文，边读边圈画出生字，标出自然段号。 2、请你从课文中找出三个生字，考考你的同桌，看他会不会，说对了就夸 夸他，说错了，就教教他。 3、同桌合作：找一找带生字的句子读一读。 4、检查初读成效。 （1）指名读课文，谈谈这篇课文讲的是什么？ （2）出示带拼音的生字自由读、齐读。 要点指导： 深：声母是翘舌音。您、那：声母是鼻音。 分清前鼻音和后鼻音：您、深、景。 吧、吗，读轻声。差别“您”与“你” 。 （3）课件出示不带拼音的生字。学生当小老师领读、齐读、开火车读。（4）学生沟通记字方法：谈谈能够用什么方法记着这些字；给这些字找朋 友。学生想说哪个字就说哪个字。 三、稳固识字。 1、 抢答游戏。课件出示不带拼音的生字，老师指哪一个，学生抢答。 2、课件出示形近字组词练习。 3、课件出示带生字的句子指名读、齐读等。 4、抢夺花儿游戏。每朵花儿反面有一个生字，谁读对了，并能组一个词语， 花儿就归谁。 四、再读课文，做到通畅水畅。 学生齐读课文。 五、小结 。 今日，小朋友们的表现真棒，就仿佛小鸭、小鹰它们同样，经过自己的努力 学会了好多生字。此后只需自己去试，还会学到更多的本事，相信你们必定行！